七年级语文上_寒假专题——记叙文阅读(一)学案新人教版.docVIP

一. 本周教学内容： 寒假专题——记叙文阅读（一） （一）记叙文类型： 写人、叙事、写景、状物。 （二）记叙文的要素： 记叙文为了把所提及的任何事物说清楚，使记叙的内容完整、清晰，需要具备时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 1、时间、地点的两种方式：直接交待和间接交待 间接交待就是通过人物的语言动作、穿着打扮或自然景物的变化、特征等，将事情的发生地点表示出来。 2、分清主要人物：所谓主要人物，是作者重点表现的人物，也是最能体现主题的人物。作者通过对主要人物的描写来实现自己的写作意图，正确理解文章的中心。 3、记叙文的六要素不一定面面俱到，根据实际情况或表达的需要，有时要素可以省略。 （三）记叙的人称： 阅读时还要注意记叙的人称及其作用，如果依当事人的口吻来叙述，就叫第一人称；第二人称如果以旁观者的身份出现，就叫第三人称。如果以第一人称叙述，可以使读者感到亲切自然，真实可信；采用第二人称叙述，拉近和读者的距离，仿佛和读者面对面的交谈。采用第三人称叙述，反映生活较为自由灵活。 如《散步》是以第一人称叙述的；《科学家的师生情谊》是以第三人称叙述的;《我的老师》在文中改换为第二人称。 （四）叙述的顺序： 顺叙、倒叙、插叙。 在记叙文中，根据表达的需要，作者可以采用顺叙，也可以采用倒叙，还可以兼用插叙，无论采用哪种顺序，文章中一定会有体现其记叙顺序的语言标志。阅读时，要善于抓