（2017年秋季版）广西北海市七年级语文下册 第一单元 2 济南的春天导学案 语文版.docVIP

2.济南的春天 学习目标 1. 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。 2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 3．在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。 学法指导 有感情地朗读课文，在老师的引导下赏析优美的语句，在品读中学会抓住景物特点来进行描写的方法。 自主学习 1.查找资料了解作者。 老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》 等，戏剧《_____________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” ，老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 2.、给下列加横线的字词注音 贮（ ）蓄 澄清（ ） 镶（ ）嵌 发髻（ ） 水藻（ ） 看护（ ） 着落（ ） 3.解释下列词语： 响晴： 温晴： 空灵： 合作探究 第一课时 探究一：初读课文 1.写景的文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文，找出济南冬天的总的特征是什么?文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天? 2.济南冬天的山有什么特点? 3.济南冬天的水有什么特点? 探究二：析读课文 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 第二课时 探究一：品读课文 1.济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人