山西省太原市第五中学2015-2016学年高二5月月考语文试题.docVIP

太原五中2015-2016学年度第二学期阶段性检测[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网Z-X-X-K][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网Z-X-X-K] 三、文学类文本阅读(18分) 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 提 琴 阿城 老侯是手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。 锛其实是很不容易的活儿。站在原木上，用锛像用镐，一下一下把木头锛出形来，弄不好就锛到自己的脚上。老侯一次也没有锛到自己脚上。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学+科+网Z+X+X+K] ③为了保存这些书籍，使之流传后世，明代著名藏书家范钦___________建造了一座藏书楼，起名“天一阁”，取“天一生水，地六成之”之说。 A. 苦心孤诣 惨淡经营 筚路蓝缕 B. 惨淡经营 苦心孤诣 筚路蓝缕 C. 筚路蓝缕 苦心孤诣 惨淡经营 D. 筚路蓝缕 惨淡经营 苦心孤诣 13．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。 B．近年来，我国关于留守儿童的舆情事件增幅显著，这无疑暴露了这一群体面临着非常严峻的“成长危机”，留守儿童已经成为一种“时代的伤痛”。[来源:学*科*网][来源:学科网] 参考答案 一、1.A(据原文，“人类情感天然具有向下的趋势”属于“人性弱点”，应当矫正，它不是中国孝道文化的基础。) 2.B（“中国人一直生活在父慈子孝的脉脉温情中”的说法与原文“孝道文化……将中国人融化在血浓于水的温情之中”含义不同。从原文可知，古代也出现过“杀、殴、骂、告父母及供养有阙”等严重违反孝道的行为。） 3.D（“得失难分”的说法有误，因为文中已清晰地指明了孝道法文化的三种“温情”和三种“流弊”。） 二、 4.B赢，担负 5.A 6.D秦居雍州，九州指冀州、兖州、青州、徐州、荆州、扬州、豫州、梁州、雍州，十二州再加幽州、并州、营州。 7（1）（秦始皇）认为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。 （2）一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？ 8.首联运用了用典、对比的表现手法。（2分）第一句用司马相如的典故不仅盛赞朋友才华横溢，还与下一句形成对比，突出了朋友高才华（高志向）与低职位之间的强烈反差。（2分） 9．①对友人怀才不遇的同情与关切；②对统治者重用人才的渴望；③对埋没人才这种[来源:学+科+网Z+X+X+K]现实的不平与愤懑。（每点2分。其中答出情感1分，结合诗句分析1分。） 10（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 三、 11.(1)（4分）A C(B项“这表明老侯胆小怕事”分析错误，老侯一直跟着看，正表明了他对这把琴命运的关注。D项从“老侯就一直跟着，好像一个关心国家大事的人”一句可知，老侯关注的是那把提琴，并非墙上的大字报。E项“小说叙述语言以书面语为主”不确，应该是以口语为主，这样才能和“朴实无华”“平淡的述说”相吻合。) (2)（4分）第一次写老侯为神父修那把提琴，强化了老侯心灵手巧，是个出色的手艺木匠；第二次写老侯劝修琴干部要爱惜那把提琴，间接反映了老侯对艺术品的珍惜；第三次写老侯寻找那把提琴，蕴含了老侯对糟蹋艺术品的愤懑之情。 （答出一点1分，两点3分，三点4分。） (3)（4分） ①他心灵手巧。先后修好了黄花梨的架子、教堂的木风琴、意大利琴，是个手艺出色的木匠。②他爱动脑，善琢磨。一直想弄清楚黄花梨架子是做什么用的；那些表面看很复杂的琴，经过细心琢磨，他都能明白个中的道理，把琴修好。③他念旧，珍惜艺术品。对修好的提琴，仍念念不忘；见到干部模样的人时，特意叮嘱保管好；后来发现被当作刷大字报的勺子使用时，非常难过，很是痛心。（答出一点1分，两点3分，三点4分。） (4) ①提琴是贯穿文章的线索，整个故事情节都是围绕提琴展开的。②小说多次写到主[来源:学科网Z-X-X-K]人公和提琴之间的故事，使人物形象逐渐鲜明丰满；③提琴虽小，却表现出重大主题。通过提琴由被人爱惜到当作勺子用来刷大字报的命运的转折，表现了作者对“文革”的反思，对“文革”摧残文化的痛心。（每点2分，要有具体的说明分析。） 四、 12.D 筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。 惨淡经营：惨淡，苦费心思；经营，筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 13. B （A项语序不当