3.过滤操作探究.pptVIP

过滤操作 * 小小科学家 之 1、学会制作过滤器 2、学会提纯简单固液溶液 新课目标 难点 过滤操作的要点 1、制作过滤器 课堂实验 “一贴” “二低” “三靠” “一贴”：润湿的滤纸紧贴漏斗壁； “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘0.5~1cm，待分离物的液面低于滤纸边缘； “三靠”：盛有待分离物的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端轻靠三层滤纸处，漏斗颈口紧靠烧杯内壁 ”。 　　　 2.粗盐的提纯 课堂实验 3、制作澄清石灰水 课堂实验 过滤器组成： 漏斗 滤纸 过滤器作用： 分离固体和液体 过滤器操作： 一低 二贴 三靠 随堂练习 1、有关化学实验的下列操作中，一般情况下 不能相互接触的是( ) A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B．过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁 C．过滤操作中，玻璃棒与烧杯口 D．胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管尖端与试管内壁 2、根据右边过滤操作示意图，回答下列问题。 （1）该装置的作用是_______________________； （2）玻璃棒的作用是_______________________； （3）在操作中要注意“一贴、两低、三靠”，这三点分别是什么？ D 分离固体和液体 引流 答：滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘，待分离液面低于滤纸边缘；盛有待分离物的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 制作食盐饱和溶液并过滤 家庭实验 实验内容： 实验用品： 实验步骤： 实验结果与分析： 做完实验并完成上述实验报告，下次课上交。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *