观沧海2016年9月12日汇编.ppt

东临碣石，以观沧海。 开篇点题，交代观海的地点。这两句虽然没有写到人，却让我们仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。 “观”字统领全篇，以下十句，都写观海所见。 “水何澹澹……洪波涌起”六句描写海水和山岛。 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”,又回到动态，显示了大海的力量和宏伟气象。这都是实景。 2、哪些诗句写的是海水和山岛的形象？哪些是动景？哪些是虚景？这些是实景还是虚景？ 水何澹澹，山岛竦峙。 水何澹澹，山岛竦峙。 诗人从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。 树木丛生，百草丰茂。 树木丛生，百草丰茂。 接着山岛写草木，那一片欣欣向荣的景象把大海点染得生机勃发。 秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风萧瑟，洪波涌起。 诗人的视线从山岛回到海面，写出大风大浪的景象。耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声，声势更加令人惊心动魄。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 以上四句写诗人的主观感受，是虚景。 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一句，为千古传诵的名句，试对其进行赏析。 2、作者在本诗中，借助于这种景象，表达了什么样的思想感情？ 1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一句，为千古传诵的名句，试对其进行赏析。 炼字： 修辞： 两个“若”字，准确地写出 本句之景为作者的想象。 运用了夸张和比喻的修辞 ， 生动的写出了大海之博大。 1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一句，为千古传诵的名句，试对其进行赏析。 表现手法： 抒情手法 ： 作者寓情于景，在这壮丽美景中抒发感情，表现了自己博大的胸怀。 这两句为虚写，借作者丰富的想象，为读者提供了更加广阔的想象空间。 日月的运行好象从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像也发源于大海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。运用了夸张和比喻的修辞，虚实结合，寓情于景 ，表达自己博大的胸襟和一统天下的宏伟抱负。 海上波澜起伏，动荡的情景抒发了诗人的信心和豪情，令人振奋，显然是一个经验十足，沉稳老练的政治家风范,而这次出征正是为了统一天下 。大海的博大，正象征了诗人的心灵，雄浑宏大的心灵与宇宙合一，包融一切。因此他在诗中表达了自己宏伟的抱负和阔大的胸襟。 绘景 实景： 虚景： 大海、山岛 草木 日月星辰 抒情 宏伟的抱负 阔大的胸襟 （“观”为诗眼，总起下文） 　 这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。 搜集几句关于“胸襟”“抱负”“志趣”的诗句。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》 山重水复疑无路，柳暗花又一村。陆游《游山西村》 曹操 1、掌握诗人相关的文学常识。 2、了解本文写作背景。 3、关于汉代乐府诗。 4、朗读诗歌，注意语气、停顿、节奏和 感情。 （155-220） 三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯郡（今安徽亳州市）人。用人唯才，精兵法，善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》等篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。 建安五年（200），曹操率兵在官渡打败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 背景介绍： 关于汉代乐府诗 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 幸甚至哉 歌以咏志 这两句是合乐时加上的， 是诗的附文，跟诗的内容 没有联系。 1、朗诵诗歌，感受情感。 2、掌握诗中重点字词意思，了解诗歌大意。 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志