4、夏的建立与国家的产生(2016年华东师大新版)探究.ppt

禹 、大禹陵 “三过家门而不入” 一、大禹治水 1、大禹采用 的方式治水。 2、大禹治水成功的原因： （1）总结了治水失败的经验教训； （2）进行大量的调查研究； （3）因势得导，采用了科学的方法； （4）以身作则，团结民众。 为什么大禹治水改用“疏”的方法？用现实生活中的一二个具体事例，说明“堵”和“疏”的不同功能？ 二、夏朝的建立 “公天下”变成“家天下” （禅让制） （王位世袭制） 1、建立者： 启 启时期 尧舜禹时期 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪…… ————《礼记?礼运》 天下为公（公天下）与天下为家（家天下）有何不同？ “天下为公”是“禅让”“天下为家”是家族的继承 “天下为公”时尚处于原始的部落联盟阶段，实行的是民主推选首领的制度，社会的财富也归人们共同享有，人们的社会地位是平等的。 “天下为家”时国家已经产生，家庭拥有自己的私有财产，政治上实行王位世袭制，人们的社会地位出现了等级差别。 二、夏朝的建立 2、意义： 我国历史上的第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。 有一定数量的军队，设有监狱，还有各种职守的官员。 1、尧、舜之所以受到后人高度赞扬，主要是因为他们 ①以天下为公 ②任人唯贤 ③治水有功 ④采用公共推举和首领让贤的办法选举部落联盟首领 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2、古代以“家天下”代替“公天下”的人是 A．尧 B．禹 C．启??? ??D．舜 B C 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *