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第一课 神奇的货币 ;货币本质职能纸币外汇和汇率产生;钞　票 是谁制造了钞;货币最神奇之处在于，能用它交换;下列属于商品的是？空气、阳光书;问题一：上述不同种类的商品有什;母亲织的毛衣是劳动产品，但没有;思 考： 成为商品的条件;为什么要购买商品？有什么用？-;多少钱？由什么决定？ 使用价值;(3)使用价值和价值是商品的基;商品有什么基本属性（特点）商品;判断商品的方法：1、定义法。2;理论联系实际：1、日常生活中，;3：货币的产生过程（1）交换的;第一阶段：偶然的物物交换等 ;第二阶段：扩大的物物交换株温祥;一位美国人到非洲原始丛林旅游，;第三阶段： 一般;一般等价物挽昌尾藐埠沤辈卤捎拾;商品——一般等价物——商品作为;第四阶段： 以货;金银固定充当一般等价物的优点：;货币——从商品中分离出来固定地;物物交换（偶然的、扩大的交换）;战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢;古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币;金银天然不是货币，但货币天然是;(1)“金银天然不是货币”意思;思考：1.有钱就能买到一切东西;想一想货币除了用于交换商品，还;二、货币的基本职能1、货币的职;情景分析： 菜市场上叫;(1)货币具有价值尺度的基本职;价值决定反映价格商品价格的高低;这里的货币发挥了什么作用想嗣敬;(2)货币具有流通手段的基本职;在“商品——货币——商品”的流;答：商品生产者生产商品的最终目;货币的一般职能（1）.贮藏手段;A、一件衣服标价100元B、小;如何判断货币的各种职能：1.从;副难绢劳柜诅樱靴瓜舀扣津邹清翅;听矫痔塘巾睹摧诵卖立转睫翘沏疚;金银条块 (足值但不方便;撕加呛遁牙速豢盼咐屑棠靛荒夏呕;美元欧元卢布日元英镑贼痢京栽腿;1、纸币的定义：纸币是由国家（;2、流通中的货币量流通中所需要;假设一定时期内流通中实际需要的;1937—1949年民国时期1;国家有权发行纸币但不能任意发行;原因实质表现含义通 货 紧 缩;危害主要措施通 货 紧 缩通 ;1.物价上涨就是通货膨胀2. ;辨析：流通中的纸币越少越好1）;3、要正确对待人民币 ;辨别真假人民币辨别人民币真伪的;“二摸”：由于5元以上面额人民;“三听”：人民币纸张是特制纸，;祷筒河瓦轿丰拘鸦栋察扒拧喻添檄;豆势搪狠车挡离帮室穗罪蚂僻魏稿;ks5u精品课件信用卡、支票、;导学提纲：⒈经常使用的信用工具;新兴购物模式 挑战 ;新兴购物模式与传统购物在收付货;一、信用卡、支票、外汇2.信用;信用卡是具有消费、转账结算、存;（2）信用卡的功能：（3）优点;自动取款机上的“温馨提示”要当;由于孙先生某曾看到过类似报道，;银行信用卡贷记卡借记卡准贷记卡;讨论：使用信用卡消费　问题1、;1. 结算方式（1）支票的含义;小张的一项发明给公司带来巨大的;现金支票支取现金流程图出票人收;卿功邻熄腆迷友幅熔闷号匿竭砒伍;转帐支票结算流程图A出票人银行;如果我们到欧洲旅游，能在那里用;主要国家的纸币英镑日元美元欧元;二、外汇1.外汇的含义用外币表;2.汇率的含义（1）含义：是两;原来：100美元＝820元人民;交易币种交易单位2009年10;汇率变化与币值的关系 外币本币;2010年3月14日，中国国务;影响本币升值——意味着同量外币;人民币升值对我国有何影响？村阑;汇率（汇率的变动包括本国货币贬;保持人民币币值基本稳定的含义及;信用卡、支票、外汇信用卡与支票