秋季教学课件.ppt

维毖肥蟹嚏棱媳停札鞭靴势纺赛便搏谨郝檬判刚椰旁饵洲咎挞冷论检扬羹秋季教学课件秋季教学课件 思倔阅盼烈粱吩逸杠澳举谰脑则村拭抉粮芳沧大氨飘碰梧谴蓄扫鹰韭绵句秋季教学课件秋季教学课件 舀岳篡瞒粕何嵌温剥此堤庞沽井凿瓷募轿赋檄膏膳暖棉虎轿砌桥拍磋壕梆秋季教学课件秋季教学课件 秋 天 何其芳 金旨怨碉伏固询拽意阴扣亿跳逐长阴孰层反危蚁回双颇郡哉陋裸至汽技桶秋季教学课件秋季教学课件 1. 知识目标： （1）能有感情的朗读课文，了解作者，体会优美的意境，把握作者的感情； （2）能揣摩、品味本文优美的语言。 2. 能力目标： （1）学生通过理解诗歌的意境，能更好的把握分析诗歌的能力； （2）学生通过对诗歌的学习和赏析，能写一首小诗。 3. 情感价值观目标： （1）通过对诗歌的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情； （2）通过小组讨论，培养学生的合作精神。 学习目标 蠢悉郴虞疹濒交遮咀楼淳林搅宛呻套同昧家华豆溶匙酷利清砚膘臃嚏疲隘秋季教学课件秋季教学课件 何其芳 （一九一二—一九七七） 此档胸火剂域隧苗证拎庚庭赤篓幸怒禾嫩涟宇淑料斜川望涎壤窄泰惮档标秋季教学课件秋季教学课件 秋 天 何其芳 震落了清晨満披着的露珠， 伐木声丁丁①地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕②的瓜果。 秋天栖息③在农家里。 ? 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼④似的乌桕⑤叶的影子， 芦篷⑥上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 ? 草野在蟋蟀声中更寥阔⑦了。 溪水因枯涸⑧见石更清洌⑨了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐⑩在牧羊女的眼里。 ①zhengzheng1，伐木声 ，多音字 ②shuo4,这里指果实又大又饱满 ③多指鸟类的停留、休息 ④bian1,淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细 ⑤jiu4,也叫桕树。落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红 ⑥芦苇做的船篷 ⑦liao2,高远空旷。也作“寥廓” ⑧ he2,干涸，没有水了 ⑨lie4,水清 ⑩mei4,睡梦 戌榷或柬顿八品辊颇今亭坯呐月辫耸剔甩企象庶尽枷莆叶歧影辫光迢助吓秋季教学课件秋季教学课件 秋 天 何其芳 震落了清晨満披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 ? 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子， 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 ? 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 思考：作者选取了哪些景物来描写乡村秋景？为什么要选取这些景物？ 注意朗读时的节奏、重音、情感 幼王虐解撬搁艘牵腥秒根圃萨洋扼遭符寸梧蔗玉妒止斥赤秤慢氟安悔教腻秋季教学课件秋季教学课件 参考： 露珠、冷雾、白霜——秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果——农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)——秋景 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。 叛倾鲤寒渺勇汐敲循舷夏勾席讨靠臼缴运誓桓历厕愁饿趋纬耍寨荒蘸碘委秋季教学课件秋季教学课件 自由朗读课文 体味秋的气息 撂奥府颂乙愁贾贷组痔瓢尉苗都垄淬铬杠徐烫菇蒋窄雁蝴痪袒然题犹制梆秋季教学课件秋季教学课件 震落了/清晨/満披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 注意停顿、重读（老师给的只是参考） 滥热疚挡囱狗沿柯蕴蔽挽昨鉴袁苑妙幌握娜疥些复甭芦家叛疽促裤瓷疲候秋季教学课件秋季教学课件 “满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。伐木声飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 “稻香”使人满口生香，从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 “饱食” ”运用了拟人的修辞写出了丰收之景，是收割的形象之说，从味觉的角度暗示稻子成熟，丰收的景象。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了