2008年高考理综山东卷（生物）试题评析.pdfVIP

生物学教学2008年(第33卷)第1I期 2008年高考理综山东卷 (生物)试题评析 王永田 (【东省费县教育局教研室 273400) 2008年是山东省高考 自主命题的第二年，和2007 说明》的能力要求和对知识内容的要求层次，也凸显了 年相比，理综卷生物学试题以考查获取与处理信息能 山东省实施素质教育的趋势。两年试题的知能双向细 力和理解能力为主，整体难度略有下降，进一步体现了 目标如下： 课程标准的课程 目标和教学理念，展示了山东卷 《考试 题号 2007链 2008年 考查知识点及要求 能力要求 考查知识点及要求 能力要求 l 观察细胞的有丝分裂 (II) 实验与探究能力 实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 实验与探究能力 理解能力和获取 2 血糖的调节(Ⅱ) 与处理信息的能 主要细胞器的结构与功能(Ⅱ) 理解能力 力 3 生态系统的功能(Ⅱ) 理解能力 体温调节(Ⅱ) 获取与处理信息 的能力 细胞膜系统 的结构和功能 获取与处理信息 4 (Ⅱ) 能力理解 细胞的分化(Ⅱ) 的能力、理解 与 综合运用能力 5 群落的演替(I) 理解能力 现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) 理解能力 理解能力和获取 6 多种多样的细胞(Ⅱ)、细胞器 与处理信息的能 细胞增殖的周期性(1) 理解能力 的结构和功能(II)、免疫(Ⅱ) 力 DNA分子 的复制、基 因突变 理解能力和获取 获取与处理信息 7 (Ⅱ) 与处理信息的能 光合作用的基本过程(Ⅱ) 的能力、理解能 力 力 8 光合作用(Ⅱ)、细胞呼吸(Ⅱ) 理解能力 基因突变的特征与原因(Ⅱ)、植物生长素的 获取与处理信息 运输、作用(Ⅱ)其他植物激素(I) 的能力 ’ 杂交育种 (Ⅱ)、单倍体育种 理解能力，实验 基因的自由组合定律 (Ⅱ)、减数分裂(II)、理解与综合运用 26 (1I) 遗传信息的转录与翻译(11)基因与性状的 能力、实验与探 、诱变育种 (U) 与探究能力 关系(Ⅱ) 、 基因工程(I) 究能力 癌细胞 的主要特征及 防治