6王红厂汉语国际推广的历史及现状探究.pptVIP

1.建立孔子学院的宗旨和使命 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构。期宗旨和使命以教授汉语和传播中国文化为宗旨，发展中国与各国的友好关系，促进世界多元文化的发展，为构建和谐世界贡献力量。 孔子学院提供的服务包括：汉语教学、培训汉语教师、提供汉语教学资源、开展汉语考试和汉语教师资格认证、提供信息咨询，以及举办各种文化展览或演出活动。 2.目前海外孔子学院的情况： 自2004年第一所孔子学院建立以来，发展迅速。目前在全球88个国家和地区已建立282所孔子学院和272个孔子课堂。此外，还有50多个国家的250多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。 孔子学院入选1978——2008改革开放30年十件大事。 3.2009年（前三个季度）孔子学院的运行情况 （1）共开设各类汉语课程8000多班次，注册学员23万人，举办各种文化交流活动6600多场次，参加者达260余万人。（2）应外国要求，国家汉办今年共向109个国家培训派出了2060名教师；向71个国家派出汉语志愿者教师2740名。 （3）培训近80个国家的外国本土汉语教师6.1万人。 （4）设立“孔子学院奖学金”，招收50个国家1020名外国学生来华攻读汉语国际教育专业硕士学位。从117个国家招收2200名外国大学生来华进修汉语，培训本土教师后备人才。并与外国有经验大学合作，在当地培养培训汉语教师。（5）接待各国教育官员和师生上万人，仅美国中小学校长就达1000多人。 （6）向104个国家2500多所主流学校赠送教材、图书和音像资料315万册。 4.孔子学院发展迅猛的原因 （1）国外确实有学习汉语的需求 （2）汉语国际推广上升为国家战略 2008年10月胡锦涛在十七届三中全会总结讲话中指出：“要稳步推进孔子学院建设，促进汉语国际推广。” 国家领导人非常重视。先后作出近130多次重要批示和讲话，并多次出席孔子学院活动。 （3）国务院各个部门的共同参与，以及财政经费的大幅增加。国务院12个部委负责人任孔院总部理事会的常务理事，刘延东国务委员任主席。 5.国外对孔子学院的态度 孔子学院已成为世界各国人民学习汉语和了解中华文化的园地，中外文化交流的平台，加强中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁。国外对我们发展孔子学院的观点和态度： （1）把孔子学院视为宗教组织，而心存戒惧。如有些东南亚国家（越、印尼、马来、菲）（2010年2月18日读卖新闻 ） （2）通过孔子学院，对外进行文化渗透，文化输出，文化侵略。 （3）高度的评价。世界很多著名学者、智库和媒体。如美国最高智库布鲁斯学会董事长约翰桑顿等给予高度评价。“孔子学院是迄今为止中国最好最妙的一个出口产品，是中国实施和平外交战略、提升国家软实力的重要措施。”美国《纽约时报》曾如此评价。（转自《人民日报》2009年11月26日） “如果你想领先别人，就学汉语吧。”这是美国《时代周刊》的话语。 （转自《人民日报》09年12月14日） 《华尔街日报》发表《汉语推广热全球》一文评论：“中国政府的汉语推广战略的高明之处在于：推广教育和语言有助于加深外部世界对国家的了解,是扩大一国影响力的最有效途径。战舰能让别国人民暂时臣服,而让他们理解你的语言却能使大家成为朋友。” 新加坡《联合早报》指出,“孔子学院的推广,有助于外界了解中国,消除外界对中国和平崛起的误解。” 2006年1月,美国《纽约时报》发表了一篇题为《中国的又一热门出口产品:汉语》的评论,引用当地一所汉语研究机构负责人的话说:“中国正在用汉语文化来创建一个更加温暖和更加积极的中国社会形象。” （三）当前汉语国际推广面临的问题 1.世界各国国际竞争激烈 　　日本近期要在日本本土之外建100所日语中心 　　韩国也要在世界上开办100所世宗学堂　　 俄罗斯则制定了推广俄语的普希金学院计划 　　印度受孔子学院的启发，准备建立“甘地学院” 　　已有几十年、甚至上百年历史的德国歌德学院、法 国法语联盟、西班牙塞万提斯学院更是增强了危机意识, 在中国孔子学院成立的短短几年里,他们都先后到北京的 孔子学院总部,或到各国的孔子学院进行了考察学习。 （《孔子学院：给世界一个温暖积极的中国》载2007年4月10日《光明日报》） 2.全球学习汉语或教汉语的基础是非常薄弱的 3.“三教”问题突出：教师、教材、教学法 （1）教师问题：一是数量不足；二是质量不够。据统计目前国内专兼职对外汉语教师仅6000人左右。按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，