第五单元思维与学习58.pptVIP

主题一 概念与概念学习 一、概念的定义及其作用 概念（conception），是指一种可以基于共同的特征被聚集到一起的特定的物体、事件、观点或者人，可以用特别的名称或符号来表示(Merrill, Tennyson et al., 1992)。 概念是对一事物共同特征的抽象，从本质来看，它只是一种心理表征，现实生活中并不存在概念的实体，只存在概念的个例。 （一）概念的特点 1. 共同性 概念反映了同一类事物的共同特征，代表了事物分类的基本准则和规律。了解一个概念，就是知道其所界定的分类规则，能够依据此规则分辨出何种事物属于此概念，并能够区分此概念与其他概念的不同之处。例如，“椅子”作为一个概念，代表有靠背、有的还有扶手的坐具，而不论它是由木质的还是金属制成的，亦或是三条腿或四条腿。而“桌子”的概念则表示盛载物件之用的家具。通过掌握这两种概念，我们可以很容易的对两者进行区分。 2. 符号化 概念具有符号化的特性。概念之所以符号化，是为了人类之间的沟通以及人们在思维中使用。例如，在中国存在着十几种方言，各种方言之间的可通约性较差，但是，我们通过使用统一的汉字符号，可以表达相同的概念。而同样的概念在不同的地区使用时，也会有不同的符号表示。此外，概念的符号化有利于减轻记忆负担，将大量的信息组织成为有意义的单位，从而提高思维的效率。 3. 概念的使用者 （二）、概念的价值 概念对人类的生