8、蒲公英(第1.2课时)探究.ppt

说一说 请用嘱咐造一个句子。 小降落伞 答道：“放 心吧，太阳公公 我们 到泥土中去生长 ” 大声 ！ ！ 一定 一颗种子望了望下面的大地说：“这 黑黑的泥土有 ！瞧，那金光闪 闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿 去，我 变成百万富翁。” 准会 有什么意思 另一颗种子落在湖泊里，他 地说:“这波光粼粼的湖面， 能给 我带来欢乐 ” 得意 一定 ！ 第二年的春天， 落在沙漠里的蒲公英种子早已干死； 落在湖泊里的种子早已淹死； 只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 学习了《蒲公英》一课，你懂得什么道理了？ 做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑 学了本课，你想对落到 沙漠和湖泊的种子说些什么？ 要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要被表面现象所迷惑。 当蒲公英的种子知道自 己错了以后，他们会说些什 么？会做些什么呢？ 续写童话： 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 上课时间：2016.10.6 主备人：刘路平 编号：023 学习目标 （第1课时） 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节1、认识21个生字，会写10个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能给课文分段并概括段意。 。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 自学指导： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子 （2）理解词语的意思。 （3）标出自然节序号。 （5分钟后进行比赛） 我会读 嘱咐 亲切 迷惑 湖泊 沙漠 富翁 泥巴 降落伞 数不尽 竞相开放 波光粼粼 生根长叶 我能行 嘱咐 亲切 迷惑 湖泊 沙漠 富翁 泥巴 降落伞 数不尽 竞相开放 波光粼粼 生根长叶 嘱咐： 叮嘱，吩咐； 长辈对晚辈说话很亲切。 仿写句子 1.太阳公公亲切地嘱咐蒲公英要到泥土中去生长 2.兔妈妈出门采蘑菇。临行前嘱咐两个孩子：“_________________________。” 3.爷爷经常嘱咐我______________________。 4._______________嘱咐_____________。 根据意思写词语 1.辨不清是非，摸不着头脑。（ ） 2.健康地成长。 （ ） 3.各种花儿像比赛似的开放，形容百花盛开的样子。 （ ） 迷惑 茁壮 竞相开放 读课文 要求：声音洪亮 吐字清晰 读准字音 我会填词语 （ ）的绒球 （ ）的沙漠 （ ）的阳光 （ ）的泥土 （ ）的湖泊 （ ）的小降落伞 写字 要求：正确、规范、漂亮 当堂训练 1、完成《习字册》 要求：笔画笔顺正确 大小适中 间架结构合理 上课时间：2016.1