梵净山特色动植物资源重点实验室.pptVIP

（2）已对梵净山及其周边地区特色动植物资源的保护与开发利用展开了研究，并取得了较好成绩。已对可食用野生植物、蛇莓、连香树等经济植物、珍稀植物及梵净山大鲵、麻鱼（小口白甲鱼）、鳜鱼、蛙类、蛇类等经济动物展开了生态习性及种养殖（植）技术研究，取得了一定的成果。近年来直接承担省长基金项目1项、校企合作项目1项、省科技厅自然科学基金项目2项、省教育厅科研项目9项、校级科研项目17项。在省级以上刊物发表学术论文160多篇，其中核心期刊25篇，公开专利2项。 （3）具有较强的研究团队。拥有教授3名，副高职称教师11名，中级职称教师20名，初级职称教师13名，具有硕士学位教师18名，在读博士4名，在读硕士7名。 （4）我院对梵净山及其周边地区特色动植物资源的保护与开发利用研究具有得天独厚的天然条件:距离近，研究成本相对较低；情况熟，通过多年的学生野外实习，已经较好地掌握了梵净山及其周边地区的特色动植物资源状况、生态特征和地理环境特点等基本情况。 二、特色重点实验室的建设有哪些成熟条件 （二 ）人才培养现状 1.遗传学综合实验室等现有实验室已为我院相关专业人才培养提供了较好的条件保障，梵净山特色动植物重点实验室的建设将进一步促进人才培养质量的提高。 我院生物科学与化学系自2006年升本以来，已培养了生物科学、生物教育、园林等本专科毕业生620人，平均就业率达87%以上，大多数毕业生均在我区及省内教育、农业、林业、园林等企事业单位及行政管理部门发挥作用。2010年又申请获批了两个新本科专业：园林及制药工程，原有本专科专业人才培养质量的提高和新增本科以及拟申报专业（如食品科学与工程等）人才培养质量的保障均需要本重点实验室的建设和投入使用。 2.教学队伍状况和培养人才的能力 目前，我院在梵净山及其周边地区特色动植物保护与利用研究方向上，拥有教授3名，副高职称教师11名（高职比30%），中级职称教师20名，初级职称教师13名，具有博士学位教师2名、硕士学位教师18名（硕博比38%），在读博士4名，在读硕士7名。其中院学术带头人2名，中青年学术骨干3名；系级学术带头人2名，中青年学术骨干6名。教师主要来源于川大、西南大、北师大、华中科大、南京林大、贵大、贵师大等国内、省内重点大学及中科院等研究机构，已初步形成一支年龄、职称、学历、学缘结构合理的教学、科研能力较强的爱岗敬业的学术团队。获得院教学专家督导组课堂教学评价优秀者6人。承担省级教改项目1项，院级教改项目7项，省级科技基金项目2项，地厅级科研项目11项，院级科研项目17项。 二、特色重点实验室的建设有哪些成熟条件 （三 ）基础条件现状 在本学科方向上除了遗传学综合实验室外，还有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、动物学、植物学、微生物学、人体解剖生理学、精密仪器等实验室，主要包括人工气候箱、二氧化碳培养箱、超净工作台、高速冷冻离心机、PCR仪、酶标仪等仪器设备，总价值457万元。具有和公司技术合作的大鲵规模化养殖基地、植物栽培基地和动物饲养基地等近100亩。 三、将建成生什么样的特色重点实验室 （一 ）总体定位 实验室主要面向贵州发展战略的重大需求，致力于解决特色动植物资源的保护与利用的关键问题；重点从特色动植物种养殖（植）技术（结合试验基地），遗传性状分析及遗传育种（含组织培养育苗），营养分析、天然产物分析、功效实验及化学修饰、毒性毒理试验、食品加工技术、野生动植物保护技术等领域开展工作，为贵州工业化强省、城镇化带动战略和铜仁地区“构建两带两圈产业体系、推进六个新跨越”的发展战略提供技术支撑和决策的理论依据；将该特色重点实验室建设成为我省动植物资源开发利用产业化研发的重要技术平台和生物科学类相关专业人才实践能力培养的重要基地。 三、将建成生什么样的特色重点实验室 （二）建设目标和内容 1.研究方向及主要研究内容 研究方向：动植物资源的保护与利用 主要研究内容： （1）梵净山及其周边地区特色动植物种养殖（植）技术研究及产业化示范（结合试验基地）。（2）遗传性状分析及遗传育种（含组织培养育苗）。（3）营养分析及评价。（4）天然产物分析、功效实验及化学修饰。（5）毒性毒理试验。（6）食品加工技术及工艺。（7）野生动植物保护策略及技术措施。 2.预期目标及考核指标 3年内达成下列预期目标和考核指标： （1）在经费投入保障的情况下，完成该重点实验室的设施设备建设。 （2）与乡镇合作，选择种植条件适宜的山地，建立2-3个可食用野生蔬菜和经济植物种植试验基地，每个基地面积5亩左右，引种种类不少于50种。 （3）与企业或农户合作，建立2-3个野生陆生动物、水生动物养殖基地，引种种类不少于8种。 （4）完成上述种类中开发前景明确的动植物种类的主要遗传性状分析和育种关键技