立项式培训“一条龙”服务.pdfVIP

l成人教育 幸威意增唷 ～ 一 ； 喇 赣隳 立项式培训 —一—·条龙月霞务 浙江 王新泉 黄忠明 武康镇成人文化技术学校是一所省级示范成校 ，在农村成 2004年亩均早 园笋纯收入 5000元计 ，以上 1O个行政村人均 人教育方面取得了显著成绩 ．其 中比较突出的做法是 “项 目推 纯收入都在 5000元以上。也就是说，仅早园笋生产一项的人均 广”一条龙培训服务．即成校的教育培训与农业科技紧密结合 ， 收入就接近全县的人均收入水平。所 以，仅此一项的培训需求 致力于农业科技项 目实验 、推广 、服务 ，找到市场与培训的 “结 就很大。另外，还有其它如林、牧 、渔等项 目：农产品深加工、商 合点”，积极引导农民提升传统产业的高效高能。从 “早园笋早 品化、市场化等项 目的培训，培训空间可以说是无限大。 出高产覆盖技术”到 “早 园竹多年覆盖衰败林地复苏改造” ， 然而 ．这样的农村实用科技培训怎么开展才会有效果、受 再到 绿“色早园笋的生产及产业化” 等系列项 目的实施，做大 欢迎呢?我们认为，项“ 目推广”的培训方法 比较有效。从项 目开 做强了德清 “名、优 、特”农产品——早园笋．为福农强农作出了 发实验示范开始 。围绕项 目抓培训，一是使项 目的实验开发成 贡献。 果能为农 民所掌握 ．迅速地予 以推广应用 ，实现项 目实验开发 一 、 成校 “项 目推广”培训模式形成的现实基础 的 目的；二是使培训更具针对性、现实性、实用性、有效性。对农 改革开放 以来 ．浙江省农 民人均纯收人大幅提高，主要靠 民来说，学 以致用 ，永远是培训的最直接的 目的。离开项 目搞培 什么?省长 吕祖善说 ：“关键还是靠工业化、城镇化 ，减‘少农民’ 训，缺乏吸引力，农 民不感兴趣。 从而 富‘裕农民 ”’。这话很有道理。我们德清县 2004年跻身 二 、“项 目推广”培训模式的形成过程及其表现形式 全国百强县第 36位 ，农民人均纯收入不断提高，主要靠 的是 (一)立 项 二、三产业 的贡献 。德清农 民的非农收人要 占到70％左右，非农 所谓 “立项”，是指我们成校通过农业科技方面的实验，充 产业从业人员占65％以上。2004年 以来 ，政府加大了对农村劳 分发掘当地现有 的资源 ，把从中得 出的成功技术、经验 、措施进 动力转移技能培训的工作力度 ， 2004、2005两年 ，我们武康 行系统的总结，上升为理性认识 ，再通过专家、科研机构的论 镇培训的农村劳动力就达 7000多人 ，培训后就业率达70．1％， 证 ，最终形成项 目立项，取得政府的支持，获得农 民的信任 ，赢 有近5000的农村劳动力实现了有效的转移就业 ，为二、三产业 得培训的需求 ，起到推广的作用 ．使之发挥最大的经济效益 ，从 的发展提供了人力资源，促进了工业化 、城镇化建设。今天看 而形成 自己的特色产业 。 来 ，这两年 的培训效果 日益显现 ，2007年武康镇农 民人均收入 项 目的意向如何而来?通过调研而来 ，通过信息的分析思 直逼万元大关 ．比2004年农 民人均增收 3000多元 ．一年一个 考而来。早园竹是德清县传统的 “名、优、特”地方竹种 ，有着 新 台阶。 “减少农 民”确实能 “富裕农 民”。 1300多年的栽培历史，古时曾作为 “贡品”进贡皇氏贵族。早园 然而 ，现代农村成人教育的发展越来越呈现出 “多元化”的 笋肉质脆而味甘美．含有大量的维生素和多种人体所需的氨基 趋势．一方面具有很大的农村劳动力转移培训的市场 ，另一方 酸 ，可谓是 “山珍”。但是在加 世纪 8O年代以前，德清早园竹种 面还有农村实用技术方面、新农村建设方面的教育需求，以及 植面积不足万亩，经济效益低。针对这一现状，武康成校作过这 其他方面的教育需求 。有大量 留在农村里的 “人”和需要进行社 样 的分析 ：早 园笋之所 以经济效益不佳 ，原因就是上市销售时 会主义新农村建设的 “事”。所 以农村成人教育必须 “双管齐 间太迟，错过了中国人传统佳节——春节这一