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提高小学科学教师综合素质模式的探索与思考文山市教育局教科室杨世文随着新一轮课程改革的不断推进为了适应新课程对教师提出的新要求教师培训显得越来越重要课改的成功取决于教师队伍的高素质学生的成功取决于教师的高素质教师的有效培训是加强教师队伍建设提高教师素质的重要途径对科学的基本认识水平有待提高对科学范畴的正确认识程度不高包括社会科学和自然科学范畴以我们在对文山市的调查为例小学科学教师对科学知识的掌握情况普遍偏低在科学方法和科学理解能力方面都存在着严重不足对科学的作用特别是科学与社会的关系认识存在模糊农
提高小学科学教师综合素质模式的探索与思考
文山市教育局教科室 杨世文
随着新一轮课程改革的不断推进，为了适应新课程对教师提出的新要求，教师培训显得越来越重要。课改的成功取决于教师队伍的高素质，学生的成功取决于教师的高素质。教师的有效培训是加强教师队伍建设、提高教师素质的重要途径
1. 对科学的基本认识水平有待提高。对科学范畴的正确认识程度不高，包括社会科学和自然科学范畴。以我们在对文山市的调查为例，小学科学教师对科学知识的掌握情况普遍偏低，在科学方法和科学理解能力方面都存在着严重不足
2. 对科学的作用，特别是科学与社会的关系认识存在模糊，农村教师，对各种形式的迷信活动仍有相信的最高达31.
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