析彼得·德鲁克管理思想对学校管理的启示.docVIP

　　析彼得·德鲁克管理思想对学校管理的启示 论文摘要：彼得·德鲁克是美国管理大师，被尊为“现代管理学之父”。德鲁克认为“管理不只是一门学问，还应是一种‘文化’”。目标管理是德鲁克最先提出的具有划时代意义的概念，是德鲁克所提出的最重要、最有影响的概念。组织的文化是决定员工做出选择的原动力。学校管理必须体现以人为本的管理理念。要保持良好的学校文化，学校管理必须吸引人、关心人、帮助人、培养人、改变人、尊敬人、发展人。学校管理实质上是对人的价值的尊重。 　　论文关键词：彼得·德鲁克；管理；文化；学校管理 　　一、彼得·德鲁克是谁 　　彼得·德鲁克（PeterF．Drucker，1909-2005）是美国著名管理学家，被尊为“现代管理学之父”、“大师中的大师”。通用电气前首席执行官杰克·韦尔奇、微软总裁比尔·盖茨等人都深受其思想的影响。比尔·盖茨说：“在所有的管理学书籍中，德鲁克的著作对我影响最深。”杰克·韦尔奇说：“全世界的管理者都应该感谢这个人，因为他贡献了毕生的精力，来理清我们社会中人的角色和组织机构的角色，我认为彼得·德鲁克比任何其他人都更有效地做到了这一点。”著名财经杂志《经济学人》对彼得·德鲁克的评价是这样的：“假如世界上果真有所谓大师中的大师，那个人的名字必定是彼得·德鲁克。” 　　二、彼得·德鲁克“管理是一种文化”的思想 　　在现实社会中，人们无不生活在诸如工厂、学校、医院、家庭等各种不同的组织之中。所谓组织（organization），生物学上是指细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相同、结构、功能相似的细胞和细胞间质联合在一起构成的。对人类而言，组织是指有意识地协调两个或多个人活动或力量的系统。人类个体能力的有限性与个人需要的无限性之间的矛盾以及目标或使命的驱使正是组织存在的理由。人们依赖组织，组织是人类存在和活动的基本形式。没有组织，仅凭人们个体的力量无法征服自然，也不可能有所成就；没有组织，也就没有人类社会今天的发展与繁荣。组织是人类征服自然的力量的源泉，是人类获得一切成就的主要因素。 　　德鲁克强调，组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事，组织的文化是决定员工做出选择的原动力。组织文化可以说是组织管理看不见的手。 　　要发挥组织文化的作用，仅仅有了组织还不够，因为人类社会中存在组织就必然有人群的活动，有人群的活动就有管理，有了管理，组织才能进行正常有效的活动。简言之，管理是保证组织有效运行必不可少的条件。组织的作用依赖于管理，管理是组织中协调各部分的活动，并使之与环境相适应的主要力量；有了管理，组织才能进行正常的活动。组织与管理都是现实世界普遍存在的现象。 　　管理之重要不言而喻。究竟怎么看待管理（management）？学者们对管理的定义众说纷纭。从协调作用方面说，一般认为管理就是协调人力、物力、财力以达到组织的目标；从过程的角度讲，管理就是计划、组织、领导和控制。作为管理学大师，德鲁克则强调的是：“管理不只是一门学问，还应是一种‘文化’，它有自己的价值观、信仰、工具和语言。” 　　可以说，德鲁克“管理是一种文化”的思想对提升管理的境界作出了重要的贡献。 　　三、学校管理是一种文化 　　根据管理的意识形态特点，即从管理理论所隐含的价值观念、道德标准、思维方式的角度，管理理论从以科学主义为导向的“科学管理”理论，到以人本主义为导向的“人文管理”理论，是管理思想的飞跃。后者的本质就是以人为本，以人的全面发展为目标，通过共同价值观的培育，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，使全体成员的身心能够融入到系统中来，变被动管理为自我约束，在实现社会价值最大化的同时实现个人价值的最大化。“管人实际上不是叫你管住人、管理人。它引申出更丰富的内涵，如吸引人、关注人、帮助人、培养人、改变人、提高人。管人实际上是对人的价值的一种尊重。”互通科技集团CEO胡俭强说：“管人不是控制、驾驭人，只知控制人的管理者，不是优秀的管理者。” 　　“吸引人”主要是努力创造良好的体制环境、工作环境和生活环境，在满足人的发展的基础上使人得到成就感和归属感，从而对所在单位产生强烈的认同；“关注人”是指关注人的成长与发展，“帮助人”就是员工的困难事无巨细，要急员工所急，让员工的生活能够无忧；“培养人”就是要把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，从潜质上去挖掘人的潜力；“改变人”就是改变人的做事方式；“提高人”就是提高人的个人修养和全面综合素质。 　　学校是教书育人的专门组织，把管理作为一种文化，在一所学校的发展中就会特别注重这方面的建设。学校文化既是一种重要的管理手段，也是一种由学校传统和风气所构成的价值观。这种价值观又构成了学校里所有教职员工的活力、意见和行为的范式，