杨柳-南一书局.PPT

　　第七段中，豐子愷一反平日溫潤的風格，以強烈的口吻表露其憤慨的批判，強調內涵之美絕對勝過膚淺的外形之美。末段並呼應第五段所提及的世俗的貴賤之別，以反諷口吻言：「西湖似乎太高貴了，反而不適於栽植這種『賤』的垂楊呢！」託物言志的言外之意，已昭然躍於紙上。凡此數段，背後其實仍蘊藏著豐子愷生命氣象中濃濃的人間關懷，同時也表露出其對理想人格的高下評斷。　　 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 人間關懷 〈楊柳〉這篇文章大量使用映襯的修辭手法，在最溫和的地方隱藏了最深切的諷刺，將生活周圍的人與事烘托而出。 　　此文由楊柳寓理抒情，其中寓意，正如豐子愷在其畫集的序中曾寫過的一首詩：「泥龍竹馬眼前情，瑣屑平凡總不論。最喜小中能見大，還求弦外有餘音。」讓讀者擁有許多玩味與想像的空間。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 映襯修辭 一、作者認為楊柳有哪些特質值得讚美？ 答： 1.自然而強韌的生命力─只要有陽光、泥土和水便會生活，而且生得非常強健而美麗。這是作者對楊柳「賤」的特別解釋。 2.高而能下，高而不忘本─長得越高，垂得越低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時藉了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 3.實用─楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用。 4.謙和的精神─柳條下垂的特殊姿態，與和平美麗的春光十分調和，最能象徵春的神意。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 二、本文中用了許多映襯的手法，試舉例並說明作者的用意何在。 答： 1.第三段借平凡的桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，與高貴的紫薇、紅杏、芍藥、牡丹對比。以自己生長窮鄉的背景，提出質樸的審美觀。此段初提紫薇、紅杏、芍藥、牡丹，以為之後的批判預作經營。 2.第五段則就楊柳可以剪一根枝條插枝便生，而牡丹花要吃豬肚腸、葡萄藤要吃肉湯、許多花木要吃豆餅，彼此「貴」、「賤」形成對比，作者有意針對世俗之見提出反思。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 3.第六、七段，以「楊柳的主要美點是其下垂」，映襯「花木大都是向上發展的，紅杏能長到『出牆』，古木能長到『參天』」。並以楊柳「時時藉春風之力，向處在泥土中的根本拜舞」、「高而能下」、「高而不忘本」，與其他花木「枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根」、「下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福」、「憑仗了東君的勢力而拚命向上，一味好高」對比。 4.最後一段：「西湖似乎太高貴了，反而不適於栽植這種『賤』的垂楊呢！」以映襯手法，反諷世人偏頗的價值觀。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 三、本文中，作者反對世俗對「貴」、「賤」的看法，你認為作者的用意何在？ 答：第五段拿楊柳與其他花木作對比：「牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅」，世人視之為「貴」；楊柳「不要吃人的東西，且有木材供人用」，一般世俗視之為「賤」。但作者卻欣賞它「剪一根枝條來插在地上，它也會活起來」的強韌生命力。作者表面上寫花，實則藉花木評論人，隱隱然慨嘆社會對樸實、踏實者看法的不客觀、不公平。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 四、你最喜歡的植物是什麼？請列舉二、三點該植物值得讚許的特質，加以說明。 答：如周敦頤愛蓮說言蓮：「中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。」劉基尚節亭記言竹：「夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風雨摧折者，以其有節也。至於涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節而不可奪之君子。」皆可參考。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 楊　柳 主旨—藉楊柳時時眷顧根本的特質，針砭世俗貪婪忘本的醜態 與楊柳結緣全屬偶然，不必附會種種理由 起 合 最能象徵春的神意的，只有垂楊 對於花木無所執著，對紫薇、紅杏、芍藥、牡丹亦不覺特別可愛 承 仍要讚美楊柳 轉 美麗可愛 生命力強 高而能下，高而不忘本 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 「凱」風 「愷」悌君子(或作豈弟君子、愷弟君子) 例詞 從南向北吹的風 和樂平易的有德君子 義 《史記?滑稽列傳褚紹孫補東方朔