浅析高校医院对H1N1甲型流感患者隔离观察治疗的.docVIP

　　浅析高校医院对H1N1甲型流感患者隔离观察治疗的 【关键词】高校医院;甲型H1N1流感;隔离治疗护理及护理管理 　　 　　2009年3月,一种新型病毒——甲型H1N1流感病毒在墨西哥暴发,疫情随即在全球迅速扩散。我国政府对此高度重视,国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝专门就做好防范甲型H1N1流感疫情工作做出重要指示,以加强甲型H1N1流感防控工作。卫生部、教育部成立了甲型H1N1流感防控工作领导小组,下发了一系列通知和技术规范及医疗救治隔离要求。随即,我院根据卫生部、教育部、市教委、市、区疾控中心、学校等相关部门的要求和意见,成立了专门的领导小组和其他相关防控小组,并制定出了系列对甲型H1N1流感隔离、救治预案和工作流程。 　　金秋10月,多么美丽的时节,可恨甲流疫情乘着季节性流感的波峰,汹涌而至。国庆长假,难以避免大量的人群流动,给它了一个可乘之机。10月2日傍晚,继“非典”之后,又一场抗击全球性传染病甲型H1N1流感的战斗在我院打响了......回顾这次抗击甲流及预防、治疗 　　和护理的工作,进行总结分析,以便更好的开展以后的护理工作。 　　 　　1 明确医院职责,高度重视,果断决策应对 　　 　　1.1 高校医院的职责 高校医院与社会医院有一个很大的不同点——高校医院主要是为师生员工提供卫生保健服务的机构。主要任务是:监测学校人群的健康状况;开展学校健康教育;负责学校常见病和传染病的防治;对影响学校人群健康的有害因素实施义务监督等。 　　1.2 医院根据卫生部、教育部、市教委、市、区疾控中心等相关部门的要求和意见,成立了专门的领导小组,制定出了系列符合高校特点的流程和预案。 　　 　　 　　2 多方采集信息,吸取他人经验;联防联控依法科学处置 　　 　　2.1 预防为主 我院在甲型H1N1流感疫情未到前,通过校园网络和发放宣传资料,宣传讲解有关甲型H1N1流感的防控知识,让师生员工知晓:甲型H1N1流感不可怕,可防,可治,不必恐慌。在周边城市及兄弟院校发现病例后,积极主动联系,上门取经,研究部署,制定出适合高校医院加强甲型H1N1流感防控工作预案、具体操作流程、各类人员岗位职责及每日必做的工作和程序并上墙。根据政策指示,随时调整方案,修改标准和指征。疫情发生前,我院迅速组织全院职工对甲型H1N1流感联防联控工作机制,疾病只是的学习,迅速成立了疫情领导小组、救治小组、专家小组、后勤保障小组、转运小组,设立发热分诊处,成立发热隔离病房,各施其责,任务到人。疫情发生后,各小组迅速到位,紧急行动开展工作,联防联控,依法科学处置,把防控甲型H1N1流感作为当前的一项重点工作,高度重视,积极应对, 从而降低了传播速率,防止了疫情的扩散,保证了师生的身体健康及安全,维护了学校正常教学、科研和生活秩序。 　　2.2 校医院人力不足,争取学校各单位的配合和支持 这样解决了隔离病人的基本生活问题,如与食堂联系三餐配送;对隔离病人住过的寝室消杀,同寝室人员的预防隔离工作和消杀等均要指导其他兄弟单位配合处理,共同完成。 　　 　　3 甲型H1N1流感的护理及护理管理 　　 　　护理工作她直接连接着患者的康复、医院的声誉和学校的和谐。护士的专业化和人性化的程度,往往代表着一个医院的综合素质。在这次抗击全球性传染病甲型H1N1流感中,再次得到了充分的证明。护理管理是门艺术,既跟人打交道,又跟病作斗争,绝对不允马虎。 　　3.1 甲型H1N1流感来临时所面临的护理工作。如何减少重复工作,如何节省时间资源,如何体现人文关怀等。 　　3.1.1 疫情发生前,病房护理组根据上级指示及要求,制定出了相应急救护理应急预案,并对病房所有护理人员及保洁员进行专业培训,熟练掌握流行性传染病的相关防控隔离知识、工作流程、护理操作规范,各类消毒液的具体配置等,明确工作职责,确立工作制度。 　　3.1.2 疫情一发生,住院部作为应急病房,迅速报告护理部及院领导,护理部即时从其它部门抽调护士增援,成立了发热隔离病区,并开通了直接进入隔离区的绿色通道。 　　3.1.3 减少重复工作,节省时间资源。通过良好医护的沟通、协作,制定出三级治疗方案,根据病情给予实施,既为病员治疗节约了等候时间,又提高了工作效率,还使医护配合更加默契,更减少了差错的发生。 　　3.1.4 功能制+整体护理 优化护理流程,节省人力资源和时间资源。因人手紧,任务重,登记记录统计报表多,工作烦杂。为了护理质量,保质完成各种医疗护理文书,护理记录我们设计成表格形式对隔离治疗的病人进行24小时动态记录:观察病人有什么护理问题(按系统),如何评估、实施方案、效果评价打勾即可。入院时教会病人量体温的基本常识及要求和如何读体温。 　　3.2 加强健康教育,做好心理