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对“了”的部分隐现问题的思考 　　（名古屋大学国际言语文化科，日本名古屋?464-8601） 　　摘要：本文对《从表现功能看“了”的隐现动因》中所提及的“为什么”与“了2”以及“刚”与“了2”很难共现的问题进行了探讨。另外，还分析了存现文中“有”与“了”的共现问题，发现当“有”表达的是静态存在义时，很难与“了”共现；但是表达的是动态出现义时，可以和“了”共现。 　　关键词：“了”的隐现问题；“了1”；“了2” 　　中图分类号：I06 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）13-0257-02 　　汉语“了”的隐现问题很复杂，对于母语为非汉语的学习者来说，在使用“了”时，常常会出现偏误。本文在简单介绍了杨凯荣（2013）从语言的表达功能来分析“了”的隐现动因后，对其所提及的表原因的说明文中“为什么”与“了”难以共现、副词“刚”与“了”很难共现的原因是不符合“语言经济原则”以及笔者在对外汉语教学中所遇到的“有”和“了”的偏误现象，来谈谈自己的理解。（文中出现的“了”参考杨凯荣（2013）将其分成表完了的“了1”和表新变化的“了2”。其中，表语气的“了2”，本文暂不涉及。） 　　一、《从表现功能看“了”的隐现动因》的内容简介 　　杨凯荣（2013）从语言的表达功能出发，阐明了“了”的隐现动机。该文通过对汉语已然句子的分析和考察，认为汉语可以根据功能的不同来确定是否使用句末“了”，当说话人旨在报告事件的发生时句末需要用“了”。但是同样是已然的事件，当说话人对其进行说明或者对动作行为进行描摹时，句末则不需要用“了”。 　　二、对于“了”的部分相关语言现象的理解和看法 　　1.对表原因的说明文中“为什么”与“了2”能否共现的理解。杨凯荣（2013）在分析表原因的说明文时，曾举出如下例句：①他昨天为什么哭了？ 　　对于例文①中的“为什么”与“了2”能否共现，杨凯荣（2013）是这么解释的：因为询问原因的说明句也是以事件发生为前提的句子，其用意也不是表述新情况的发生，事件作为新情况已被背景化，因此“了2”同样也失去了其存在的理据。笔者基本同意杨凯荣（2013）的该观点。但是因为我们并不知道例文①的前后文，也不排除可能会出现这样的情况，即“他以前是个不爱哭的人，虽然我知道他昨天哭了这件事，但是他为什么会和以前不一样开始哭了？”当说话人怀着这样的心理，对这个新变化（即事件发生的原因）感到好奇时，是可以很自然地说出“他昨天为什么哭了？”这句话的。而这时的“他昨天为什么哭了？”的“了”是表示新情况发生的“了2”。实际上，表原因的说明文中“为什么”与“了2”能共现的例句并不少见，如：②绅哥哥不禁慌了手脚，忙低下头，急急问到：“你怎么啦，为什么哭起来了！”（慕荣美《金龙宝典》BCC）③白根不明白我为什么哭起来了，只是抚慰着我说道：“丽莎，亲爱的！别伤心！上帝自然会保佑我们的……”（蒋光慈《丽莎的哀怨》BCC） 　　从以上例句我们能看出，询问原因的说明文虽然事件的发生已不再是新情况，但是??把事件发生的原因（即上文中的“为什么会和以前不一样哭了”这一部分）理解为新情况的发生时，“了2”依然有它存在的理由。 　　2.对“刚”与“了2”不能共现的原因是不符合“语言经济原则”的理解。杨凯荣（2013）在谈到“刚”与“了2”不能共现的原因时，用胡建刚（2007）提出的两点理由进行了说明。其中一点理由的具体内容如下：“刚+动词”本身就是一种新情况，而语气词“了2”的语法意义也是表示新情况或情况变化，根据语言经济原则，两者语义重复。可是实际上，在汉语中语义上出现重复的现象并不少见，如汉语的“帮助”一词中“帮”与“助”的语义重复、“刚刚”一词中的“刚”的重复、“我马上就去”的“马上”和“就”的语义重复，“他曾经学过汉语”的“曾经”和“过”的语义重复等。关于这一点，不仅是汉语，外语也一样。如日语中相似的语义重复现象就不罕见。如：日语的「上にあがる（升上去，爬上去）」的「上」和「あがる」、「歌を歌う（唱歌）」的「歌」和「歌う」、「まるで?簸韦瑜Δ溃?就像是做梦一样）」的「まるで」和「ようだ」、「もし?Wれたら先に行ってください（如果我晚到了的话，请你先去）」的「もし」和「たら」等。 　　除此以外，我们还能发现“刚”与“了2”共现的例句。如：④清秋对秋香道：“这菜很清爽，你不吃一点儿吗？”秋香道：“我刚吃完饭了。”（张恨水《金粉世家》BCC）⑤秦安老婆说：“人在屋里哩。”金莲说：“我刚去过你家了，院门锁着的。”（贾平凹《秦腔》BCC） 　　所以，从以上的语言现象我们可以看出，如果说“刚”与“了2”不能共现的原因之一是不符合“语言经济原则”的话，这样的解释还不够准确，容易产生争议。 　　3.现场教学中出现的“有”和“了”能否共起的