浅谈为知识社会而终身学习信息经济时代澳大利亚“教.docVIP

　　浅谈为知识社会而终身学习信息经济时代澳大利亚“教 论文关被词:信息经济　教育与培训 　　论文摘要:信息经济时代澳大利亚教育部出台了一个宏观地涵盖各级各类教育与培训的总行动计划；本文对此计划的目标框架，学习策略和进程作了介绍。 1998年12月。澳大利亚政府出台了《信息经济的策略框架》(StrategicFrameationEoooomy)。《框架》的第二条明确规定:对澳大利亚公民要进行适应信息经济时代发展的理念教育与技能培训。澳大利亚联邦教育、培训和青年事务部部长大卫·坎普同时指出:“科学和技术正日益改变我们的生活和工作方式。为适应信息经济的飞速发展，迎接新世纪的严峻挑战，澳大利亚公民必须寻找一切机会转变观念、更新知识、提高技术水平。 为响应政府的这一号召，澳大利亚教育网络咨询委员会ERC(theEciucatianNetussiam)组织相关的效育和培训机构，特别是委员会下设的信息经济工作小组IEing}P)，起草并修改完善了《信息经济的教育与培训行动计划)(AzaEducationandTrainingActiomPlanfourtheInfoaxration})，并得到了联邦教育、培训和青年事务部〔IElYA(IJep-armnentofEducation,TrainingandYouthAffairs)的认可。x.000年3月，教育部支持该行动计划出台作为指导性文件二并同意了基础教育的行动计划“‘在线学习“’(LearninginanOnlineY)和高等教育的行动计划“更新更高(TheWayForward)也得到了相关部门的认可。 (信息经济的教育与培训行动计划)是一个宏观地涵盖各级各类教育与培训的总行动计划，旨在提供共同的目标框架、学习策略和进程，以便所有承担教育与培训的部门各自努力达到国家的共同目标。 该行动计划强调教育与培训结构的改革和创新，同时要求在总的框架下，所有相关行业和部门要做到如下三点: 1.制订规划、采取措施以保证所有公民拥有适应信息经济时代生活、工作、终身学习的技术和技能;同时确保为澳大利亚的信息经济培养大量的信息和通讯(ICT)人才。 2.转变行业观念，充分认识信息经济对教育、培训和研究将产生深远的社会、文化和经济影响。 3一重新审视商业的运作方式，以保证在国际国内的竟争中立于不败之地。 教育与培训行动计划成功与否，取决于以下几个方面是否摆在优先考虑的地位。 1.给教育和培训机构的教师、培训者、研究者及所有的工作人员提供专业发展机会，以帮助全民适应社会的改革与进步; 2.给教育、培训机构、研究所及图书馆提供价格合理的先进信.息和通讯硬件，并提供长期可靠的技术支持; 3.在网络资源开发、网上信息发布、网络运行管理方面增进教育与培训、政府与企业之间的密切合作; 4，政府为教育和培训机构制订适应信息经济和知识社会的综合政策; 5.出台相应的管理条例，以保证澳大利亚的教育和培训与国际环境接轨。 教育与培训行动总计划涉及五个相关的行动领域:人的素质;硬件保证;资源建设与网上服务;政策保障:网上管理与监控。每个领域同等重要，它规定了自己的目标和措施。 行动领域一:人的素质 1.目标: (1}所有公民能熟练运用现代技术提高创新能力，管理者、决策者、领导者能充分认识信息通讯技术在其行业中的重要作用，从而提高适应信息经济的领导和管理能力。 (2}培养足够数量的拥有信.息通讯技术知识和研究能力的专业人才，以适应信息通讯及其它行业的需要。 (3}教育与培训机构要充分利用这一优势，教师、培训者、研究人员要率先将信息技术有效地运用到教学和研究的实践当中。各级管理和决策者们要提高适应新形势的领导和管理水平。硬件供货商和维护者同样要迅速掌握先进技术。以适应信息技术发展的需要。 2优先措施: (1)在教育和培训机构的所有课程中开设“信息通讯技术ICI’综合课程;加强学生的就业指导;扩大教育与企业的合作; (2)检查、监控教育和培训机构中现有人员的信息通讯技术水平; (3}鼓励专业发展的措施，不断推出新的模式，使基础教育、职业教育、高等教育中的绝大多数工能熟练地把现代技术运用到教育、教学和管理的学习过程之中; (4}鼓励运用信.息通讯技术研究有效的专业发展，鼓励研究运用现代技术和提高学习效果之间的关系。 行动领域二:硬件保证 1.目标 所有教育和培训机构的硬件提供者必须提供低价格、高质量的先进信息通讯技术设备，包括用户终端和大容量的网络设备，以支持有效的教学模式，使澳大利亚达到世界级的研究和培训地位;鼓励教育与培训部门内部的竞争，同时为国内外企业提供竞争的机会。 2.优先措施 为教育与培训机构提供价格合理、适应未来发展需求的带宽支持在线学习、教学和科研。教育和培训机