浅谈做好评建工作促进中医药教育改革发展.docVIP

　　浅谈做好评建工作促进中医药教育改革发展 论文关键词:教育评价　中医药院校　本科教学　意义 论文摘要：从2003年开始的以5年为一轮次的教育部本科教学工作水平评估，是包括所有中医药院校在内的全国600余所本科院校都必须认真对待的一项重要工作。充分认识评估的重要意义，高度重视并认真做好评建工作，对于促进中医药教育改革发展具有十分重要的意义。近年来，笔者有机会参加部分中医药院校的现场考察评估，有了一定的感性认识，特根据教育部有关文件精神，并结合个人认识，谈谈做好评建工作的体会。 　　1充分认识评估重要意义高度重视评建工作 开展本科教学工作水平评估是国家加强高校教学工作的宏观管理与指导的重要举措，对于促进各级教育主管部门重视和支持高校教学工作，促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务具有重要意义。 开展教学评估是基于国家教育行政主管部门对高等教育质量的高度关注。正如教育部周济部长所指出的:“在某种意义上来说，质量是决定我们今后相当一段时间的改革、发展能不能够成功，决定教育事业能不能成功地完成党和人民交给我们的使命的决定性环节。所以，我们在今后一段时间要给予教育质量足够的重视。特别是在过去的几年中我们的教育事业规模发展的速度是比较快速的，简直创造了一个世界奇迹。在这种条件下，我们尤其要特别关注质量问题。不断地把提高质量放在突出的位置，是实现高等教育持续、健康、快速发展的一个基本前提，同时也是我们贯彻‘三个代表’重要思想，真正代表最广大人民群众的利益的必然要求。”(周济部长在教育部2003年普通高等学校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话) 开展教学评估体现了国家教育行政主管部门对高校教学工作的高度关注。其“主要的目的就是要看这个学校对教学重视不重视，把教学摆在什么样的位置上，看你把教学的这套秩序建设得怎么样，看你是不是严格地执行了这些秩序，是不是把教学的每个环节都能做到高标准、严要求。我们需要采取一个认真的态度，使得教学质量有一个基本的保证。我们搞教学质量就是要‘认真’二字，就是要严格，从严治教。”(同上) 从教学评枯的实际成效来看，无论是接受评估的院校，还是参与考察评估的专家，都认为评估工作对于促进高校教学工作具有重要意义。 通过评估学校提高了对本科教学中心地位的认识，提高了教学第一责任人的认识，提高了学校进行全面教学质量管理的认识，使教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》得到进一步的贯彻落实，促使学校更加重视本科教学，并加大了本科教学经费的投入，改善了本科力、学条件，受到社会、教师和学生的欢迎，扩大了学校的社会影响。在迎评过程中，各高校对照指标体系，发现不足，找出差距，采取切实措施，进行整改和建设，确保了教育教学质量的提高。 为了迎接评估，各学校对建校以来的办学历史进行了系统、全面的总结，进一步明确了本校本科教学工作的传统与特色，明确了办学指导思想与定位，理清了教学工作思路，增强了学校凝聚力。通过评估，各高校普遍强化了教学管理，加强了教学管理的规范化、科学化，教学基本条件取得明显改善，其软、硬件建设均上了一个新台阶，促进了学校在新世纪的改革和发展。 　　2理清思路高质量开展评建工作 要想做好评建工作就只有遵循其自身规律，理清思路。只有这样，才能高质量地开展评建工作。 　　2.1评建工作是一项事关学校整体改革与发展的工作 评估指标体系贯穿教学工作的各个环节，涉及学校的方方面面。它体现了国家对高等学校本科教学工作和人才培养的基本要求，是对学校整体办学水平与办学条件的综合评价，而不仅仅是对教学工作的评价。从这个意义上讲，评建工作不仅仅是教务处、教学单位和业务教师的事，也不仅仅是分管校领导的事，而是需要所有职能部门与全体教职工的参与，以及全体校领导支持、投人的一项事关学校改革发展全局的工作。 此次由教育部组织的评估是建国以来的首次，也是高校建校几十年来接受的第一次规格最高、内容最全面、也是最权威的办学水平评估。此次评估的结论是政府对高等学校办学水平和办学质量的一种认定。向社会公布后，它将对学校的社会形象与社会地位产生广泛的影响，对学校的改革和发展产生深远的影响。所以，评建工作是一项事关学校改革发展前途的大事。 　　　2.2评建工作是一项系统性很强的工作 评建工作是一项以教学为中心，要求全校各方面关心教学、支持教学、服务教学的系统工程。 首先，从评建工作的参与面来看，评建工作的全面开展需要全校党政工团、所有教学和非教学部门的积极参与、协调和配合。 其次，从评估材料的准备来看，要围绕教学这一中心工作展示学校的队伍建设、教学条件、教学管理、思想政治教育、学风、教风、校风等方方面面的工