浅谈高校网络思想政治教育现状调查分析与对策研究.docVIP

　　浅谈高校网络思想政治教育现状调查分析与对策研究 论文关键词：网络；思想政治教育；调查研究 　　论文摘要：互联网信息技术的迅速发展，给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战和难得的机遇．本文在对我校学生上网情况进行调查的基础上。分析了网络对大学生思想、行为产生的影响及当前大学生对高校开展网络思想政治教育的接受程度。并就如何在可控的资源环境下，增强网络思想政治教育时效性和针对性进行了分析，以全面推动网络思想政治教育工作． 　　高度信息化是21世纪社会的时代特征，以互联网为核心媒介的新技术革命已经开始并将继续深远地改变着人们的生活，大学生作为网络的主要群体，其价值取向、思维方式、生活方式等，在网络社会浓厚氛围的熏陶下，已逐渐呈现出同传统社会之不同迹象．为了了解大学生上网的实际情况，主动占领网络思想政治教育阵地，推动思想政治教育工作，我们对我校大学生上网情况进行了一次问卷调查，旨在分析网络自身的特点及我校大学生对网络思想政治教育的认识，以提出加强和改进普通高师院校网络思想政治教育的对策． 　　1　大学生上网调查与分析 　　1．1本次调查的基本情况 　　此次调查问卷从策划到定稿都经过慎密的考虑．问卷由l8个问题构成，主要包括大学生上网的基本情况及对一些相关问题的看法和态度，以便进一步了解学生对我校开展网络思想政治教育工作的认识，为相关决策的实施提供一些有价值的参考，进一步促进校园网络文化的建设和发展．此次调查主要针对在校本科生进行，年龄多在l8—22周岁，专业涉及文、理、工、经济和管理等5大学科门类．本次调查实际发放问卷400份，回收有效问卷377份，有效回收率为94．25％． 　　1．2调查结果与分析 　　1．2．1大学生上网时间及主要从事的活动调查 　　首先，从上网时间的长短看，通过调查发现，平均每天上网时间(小时)在0-2个小时的学生占78．94％，2-4个小时的学生占16．o5％，4小时以上的学生仅占2．01％．由此可见，学生使用网络的时间很少，这就从客观上制约了我校开展网络思想政治教育的有效开展．其次，关于学生上网主要从事的活动，调查结果显示，网上即时学习和即时交流是当前学生上网的主要活动，人数比例分别是45．26％和24．21％，但同时也有31．57％的同学表示上网主要是娱乐，如打网络游戏、看电影等，这一点与中国互联网信息中心发布的第23次中国互联网络发展状况统计报告显示的结果基本一致． 　　1．2．2互联网对青年大学生社会化进程的影响 　　互联网的发展和普及使世界变得越来越小，使人们之间的沟通越来越便利，但它对加快青年大学生的社会化进程有什么作用?调查结果显示，55．78％的被调查者表示“有促进作用”，并且86．57％的被调查者认为网络“使自己变得更开朗，更喜欢交朋友”；但仍有7．63％的人认为“有阻碍作用”，11．31％的人表示网络“使自己更内向和更喜欢一个人的往来”．通过以上分析可见网络对人际交往能力的影响总体上是积极的，对青年大学生社会化程度总体上是促进作用，同时也警示我们，网络在一定程度上弱化了个人对团体的依附性，同时也改变了人们的社会参与模式，从而导致反向社会化的形式不断增加． 　　1．2．3所谓网络中的言论自由及网络文明 　　“我不同意你说的每一观点，但我至死捍卫你说话的权利．”21世纪的今天，网上言论自由更是被大肆宣扬，自由是绝对的自由吗，是不是也应该受到一定的道德或法律的约束?在这一点上，65．26％的人认为“网上的言论自由也应该受一定纪律的约束”，但仍有33．94％的人认为“网上应该是绝对的自由，没有任何规则和个人可以限制你”，由此可见，对于这一问题，大学生的认识上还是有一定分歧的． 　　网络文明是高校特别是高师院校不容忽视的重要内容之一，它可以影响到学校教育的各个方面．目前在网络上流行各种不文明现象，比如不文明用语、恶搞知名人士、有目的的人身攻击等等．网络文明是建设网络和谐的重要因素之一，也是高校的重点引导内容．对于如何看待网络文明，有94．47％的人表示“网络中也应恪守现实生活中的文明范规”，3．68％的人认为“别人看不见，所以无所谓”．我们应该抵制网络不文明现象，加强网络和谐的建设，积极引导大学生通过自律和学校的管理来杜绝不文明不和谐现象． 　　1．2．4学生对学校思想政治教育网站建设的看法及建议 　　在接受传统的学校思想政治教育方式的同时，高校已经开始积极地利用网络和大家进行沟通，以期待达到更好的效果．在摸索利用网络的过程中，积极探索大学生可以接受、效率更高的交流方式，在这一方面，大家给出不同意见，20．07％的学生认采取“BBS”，21．94％的学生认为采取“互动lfash”，21．69％的学生认为采取“留言板”，24．31％的学生认为采取“聊天室”，3．74％的