试析幼儿家庭性教育中父母的性素养问题.docVIP

　　试析幼儿家庭性教育中父母的性素养问题 论文摘要：北京性健康教育研究会会长高德伟教授认为，人的性意识是从两三岁就开始的，两三岁的小孩是青春期以外的另一个重要时期。中国著名性学家和泌尿科专家吴阶平教授指出：人的一生都需要性教育，其中婴幼儿和青春期尤为重要。美国性信息和性教育协会的马丽考尔德伦博士强调：“幼儿阶段，特别是5岁以前，性教育特别有效。”本文所指的幼儿期是3－6岁的孩子。 论文关键词：家庭性教育婴幼儿素养父母教育研究会教育协会青春期性健康 　　 　　一、相关概念界定 　　 　　性既是一种自然现象和生理现象，也是一种社会现象，伴随人的一生。 　　性教育是一种卫生教育、生活教育，也是道德教育、责任教育和人格教育。不能把性教育简单地理解为性知识教育，其实性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面。 　　幼儿家庭性教育，就是家庭成员(主要指父母)都来学习与性有关的科学知识并且树立健康进步的性观念，努力为幼儿提供一个良好的心理环境，按照幼儿身心发育不同阶段的不同需求，帮助幼儿树立正确的性意识，获得科学的性知识，培养健全的性心理，养成高尚的性道德观。幼儿家庭性教育的关键不是给孩子讲多少有关性的知识，而是要以正确的态度对待孩子的性问题。使孩子对性养成一种自然的、坦率的、科学的态度。 　　 　　二、幼儿家庭性教育现存的问题 　　 　　中国社科院陈一筠教授说，家庭作为人的社会化的源泉，孩子自幼在家庭中接受父母对其最初的“性启蒙”和性心理的培育，是保障孩子后来性健康发育的首要环节。父母之间健康、和谐的婚姻关系，是孩子获得良好性发育的最佳环境。对于幼儿来说，父母是其性教育的最合适的老师。首先，父母是孩子最信任的人。其次，父母是最了解孩子的人。父母可以根据自己孩子的知识水平、身心发展特点有针对性的、随时随地的进行教育。 　　但是长期以来，我国幼儿性教育不容乐观，集中表现为父母坚持无师自通论和奉行无知盲从论两方面。坚持无师自通论，是因为父母对儿童早期性教育重要性认识不足。现实生活中，很多父母认为性教育无关紧要，特别是没必要在孩子进入青春期之前进行性教育，以后随着年龄的增长和知识的积累他们会自然学会基本的生理卫生常识，长大了可以无师自通或水到渠成。奉行无知盲从论的父母已经意识到性教育是亟待解决的问题，但是碍于大人的面子或架子，羞于与孩子进行交流与沟通，面对孩子的提问显得局促不安、手足无措。由此可见，对幼儿进行性教育的首要环节就是要提高父母的性教育素养。 　　值得关注的是，1999年世界性学会(WorldAssociationforSexuality)在中国香港召开了第14次世界性学会议，会议通过了《性权利宣言》。《性权利宣言》将性教育权纳入了性权利体系之中，并认为是基本人权。从这一意义上来说，对幼儿进行性教育是作为其教师和监护人的家长义不容辞的责任和义务。忽视幼儿性教育是对幼儿性教育权的剥夺。 　　 　　三、父母必备的性教育素养 　　 　　1、树立正确的性态度和性观念 　　“父母对性的看法，是决定性教育能否成功的关键。” 　　(1)接受孩子的性好奇 　　布鲁纳认为人类婴儿生来就有一种好奇的内驱力；巴甫洛夫认为儿童生来就有一种不学而就的探索力。儿童一出世就对周围的一切都充满好奇，满怀强烈的探索欲望。幼儿特别喜欢问成人“这是什么?”因此有的心理学家喜欢把幼儿期称做“疑问期”。 　　心理学研究认为，3岁左右的孩子已处于一个特殊的性心理发展阶段，即“性蕾期”。这时幼儿开始在朦胧中对性感兴趣，儿童便开始关注自己和他人的身体，尤其是对生殖器官充满好奇。家长“首先应接受孩子的好奇之心，亦既明白孩子对性的好奇与他对鼻子、电脑、机器人的好奇并无两样，责备与惩罚于事无补，相反的，只会徒增孩子的罪恶感与叛逆性。”假如一个蹒跚学步的孩子摸自己的生殖器时经常被打一巴掌，那么当至少有人在他身边时他会停止这种行为，年纪稍长后，这种非难行为，可能会使孩子认为那种行为有点邪恶。 　　(2)务必做到坦然表达 　　对于父母来说，幼儿性教育不是父母要给孩子讲多少有关性的知识，而只是要以正确的态度对待孩子的性问题，使孩子对性养成一种自然的、坦率的、科学的态度。 　　如何才能使幼儿养成对性的一种自然的、坦率的、科学的态度?关键是家长在回答及讨论孩子提出的性问题时务必做到坦然、正面、愉快的答复，让幼儿明白性器官和眼、耳、手、鼻一样，都是身体的重要组成部分，需要孩子好好保护，更重要的是让孩子感受到和父母谈性是很正常的。切忌在回答孩子性问题时躲躲闪闪、支支吾吾或者转移话题，也不要面露尴尬和不悦之色，以免孩子在幼小的心灵中便种下“性”神秘、性肮脏、性下流的种子。 　　如果孩子从小对性养成一种自然的、坦率的、科学的态度，面对悄然而至的青春期，成长