金木教育托管班管理制度汇编.doc

金木教育 托管班管理制 制定时间:2016年5月8日 实施时间: 2016年9月1日开始 目录 一、老师岗位要求 3 二、老师岗位工作职责 4 三、与家长的日常沟通工作要求 5 四、学生的接送管理 5 五、日常安全管理 6 六、消防安全管理 6 七、卫生管理 6 金木教育托管班管理流程 7 金木托班学生管理制度 8 写给小朋友 10 金木教育托管班注意事项 10 一、老师岗位1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。2、配合及时向家长汇报学生身心健康发展情况，，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退4、团结同事有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。、举止端，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。、，符合职业在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 、 17、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。 18、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的金木教师团队而努力。 二、老师岗位工作1、安排好托管学生课业辅导计划 3、对作业的重点、难点予以辅导，解答问题。 3、检查每项作业完成的准确率。 4、负责考前复习要点以及预习指导。 5、传授良好的学习方法。 6、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。 7、负责搞好教室卫生清洁工作保持室内通风、清洁整齐。、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。 、关注托管学生的身体康健，天气变化要学生增减衣服。 、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，。 3、每日家长到托管班接学生时老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。 、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯生病情，关怀患病学生。 、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。 四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少到等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。 6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。 六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。 、及时更换破旧的消防器材。 注意水、电、火等的安全管理工作。 七、卫生管理1、室内外卫生每天次小扫，每周一大扫并进行消毒。 、保持室内空气流通，后开窗通风，保持室内空气新鲜。 、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。 托管班管理流程一、放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。二、通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。 三、 老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。 四、 指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。 五、 带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。 六、 托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。 、 学生游戏、。 九、 家长签字，接走孩子。 一、行为规范： 1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，爱护公物，讲文明, 懂礼貌，见到老师要问好。