2016中职制冷电气排故（高教版）教案：5.1.4 识别与检测温控装置.docVIP

项目五 空调器电气排故 单元一 空调器电气控制元件 任务四、 识别与检测温控装置 【教学目标】 一、知识目标 1 . 知道机械式温度控制器的工作原理 2. 晓得自动温控器的工作原理。 二、 技能目标 1. 能现场检测温度传感器感温头的电阻值。 2. 掌握现场检测与维修温控器内部电触点的操作方法。 三、素质目标 1 . 在实操过程中要求做到爱惜设备元件、文明操作、降低成本，忌强扳硬撬野蛮拆装。 2 .养成留心观察、琢磨温度传感器感温头在空调器上安装固定方式的习惯，积累现场拆卸经验，提高工作效率 【教学重点】 用万用表R×10K挡检测温度传感器的质量，检测与维修机械式温控器。 【难点分析】 自动温控器的工作原理： 自动温控器由温度传感器（感温头）和微电脑单片机内部电路相互配合而成，可实现室内温度的自动控制，同时还可实现制冷与制热运行的切换。这个概念表达一定要清楚，要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。 【组织教学】 一、时间段安排 4课时。 即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点，时刻注意观察学生，根据他们的反应，了解学生掌握知识的程度，随时调整课堂节奏。尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时，教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。 二、讲授新课思路 教无定法，贵在设计，贵在创新。教学的关键是让学生不仅学会，而且会学。建议在讲授本堂课时应注意如下原则： 1、简要回顾上堂课内容、点明与本堂课的链接关系，讲评作业。 2、运用多媒体课件，将机械式温度控制器、温度传感器感温头及微电脑单片机控制板实物图片，用万用表R×10K挡检测温度传感器的操作方法在屏幕上一一呈现。多媒体课件可扩大课堂容量，直观反映教学内容，虚拟真实场景提高课堂效率。 3、房间空调器已普遍采用微电脑控制技术，微电脑单片机与其外围电路元件及压缩机、风扇电机等的继电器控制电路相配合，组成了一个家用空调器电气自动控制系统，以此概念引入新课。 4、课堂展示教学实物—机械式温度控制器、温度传感器感温头及微电脑单片机控制板。 演示用万用表R×10K挡检测温度传感器的操作过程，提高学生学习的兴趣。 5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释，讲解中先留悬念、问题，再慢慢引导学生认知。注意避免孤立、静止的讲解，而应尽量将机械式温度控制器，自动温控器置于整个正在运行的空调器制冷系统与电气控制系统中去讲解其相关的知识点。 6、围绕主题对用万用表R×10K挡检测温度传感器质量及检测与维修机械式温控器的内容要重点讲，展开讲。非主要知识点—除霜温控器等内容可略讲或学生自学。 7、对学生不能很快理解的专业知识难点—自动温控器工作原理的内容要适当重复，力求达到更好的教学效果。 8、注意引导学生提出质疑，通过教师启发，再由学生回答问题，以激发学生的学习热情，调动学生课间参与师生互动的积极性。 9、对如下问题：①叙述波纹管温度控制器的工作原理。②叙述自动温控器的工作原理。③现场如何检测温度传感器感温头的电阻值 同组学生之间讨论，各组学生之间探究，师生之间交流，最后达成共识。 10、在教师的引导下，请几名学生总结本堂课的收获。然后教师做总结，重点强调用万用表R×10K挡检测温度传感器质量及检测与维修机械式温控器的内容。 【新课内容】 任务四、 识别与检测温控装置 一、 室内温度控制器 二、 除霜温控器。 一、 检测温度传感器 二、 检测与维修机械式温控器 机械温度控制器的结构与工作原理 二、自动温控器的工作原理 一、 课后练习 二、 温度传感器在空调器中的运用 【内容小结】 一些窗式空调器仍然使用机械温控器，其电触点有两种形式：一是单刀单掷型，常用于单冷型的空调器上；二是单刀双掷型，用于冷热两用空调器上。 在用微电脑控制的空调器中，采用自动温控器电路，由温度传感器（感温头）与微电脑单片机内部电路组成。 当室外气温很低时热泵空调器运行一段时间后要进行除霜。除霜温控器分为压力式除霜温控器和自动除霜温控器两种形式 可用万用表R×10K挡检测温度传感器的质量。 机械式温控器的常见故障有感温剂泄露,触点接触不良或粘连以及传动机构失灵等。 机械温控器由感温元件、机械机构、电触点开关及调温机构四部分组成。分为波纹管式和膜盒式两种类型 【作业布置】 1）叙述波纹管温度控制器的工作原理。 2）叙述自动温控器的工作原理。 【几点建议】： 1）去图书馆、新华书店阅读介绍波纹管温度控制器、自动温控器的书籍 2）上网查找有关波纹管温度控制器、自动温控器的资料 3）去空调器维修部虚心请教有关波纹管温度控制器、自动温控器的实操知识 2