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项目五 空调器电气排故
单元二 空调器电气排故
任务二、 空调器电气控制线路的排故
【教学目标】
一、知识目标
1 .能识别电气控制系统常见故障的现象。
2. 知道空调器漏电的原因。
二、技能目标
1. 能进行因电气元件损坏而引起故障的排故
2、能对非电气元件损坏引起的电气故障进行排故
三、素质目标
1 . 在实操过程中要求做到爱惜设备元件、文明操作、降低成本,忌强扳硬撬野蛮拆装。
2 .养成留心观察、琢磨空调器各电气元件安装固定方式的习惯,积累现场拆卸经验,提高工作效率
【教学重点】
电气元件损坏引起的故障及排故
【难点分析】
电源线过细或过长会造成压降过大:
空调器都使用专线供电,因此采用的电源线应符合要求,不可过细或过长,否则会造成压降过大,使空调器电源电压低于额定电压值的10%,导致空调器压缩机不能启动或不能正常运转。
这个概念表达一定要清楚,要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。
【组织教学】
一、时间段安排
4课时。
即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点,时刻注意观察学生,根据他们的反应,了解学生掌握知识的程度,随时调整课堂节奏。尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时,教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。
二、讲授新课思路
教无定法,贵在设计,贵在创新。教学的关键是让学生不仅学会,而且会学。建议在讲授本堂课时应注意如下原则:
1、简要回顾上堂课内容、点明与本堂课的链接关系,讲评作业。
2、运用多媒体课件,将空调器电气控制系统常见故障的现象在屏幕上一一呈现。多媒体课件可扩大课堂容量,直观反映教学内容,虚拟真实场景提高课堂效率。
3、空调器电气控制系统的故障常见的有:整机不工作、压缩机发出嗡嗡声而不能运转、风扇电机运转而压缩机不运转等。以此概念引入新课
4、课堂展示教学实物——已出现电气故障的空调器。
5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释,讲解中先留悬念、问题,再慢慢引导学生认知。注意避免孤立、静止的讲解,而应尽量将空调器电气控制系统的故障与制冷系统联系起来,讲解其相关的知识点。
6、围绕主题对因电气元件损坏引起的故障及排故内容要重点讲,展开讲。非主要知识点——识别电气控制系统的故障等内容可略讲或学生自学。
7、对学生不能很快理解的专业知识难点——因电气元件安装不当引起的故障内容要适当重复,力求达到更好的教学效果。
8、注意引导学生提出质疑,通过教师启发,再由学生回答问题,以激发学生的学习热情,调动学生课间参与师生互动的积极性。
9、对如下问题:①电气控制系统常见故障有哪些现象?②如何识别电气控制系统的故障?③描述检测空调器是否漏电的具体操作过程?
同组学生之间讨论,各组学生之间探究,师生之间交流,最后达成共识。
10、在教师的引导下,请几名学生总结本堂课的收获。然后教师做总结,重点强调因电气元件损坏引起的故障及排故的内容。
【新课内容】
任务二、 空调器电气控制线路的排故
一、 电气控制系统常见故障现象
二、 识别窗式与分体式空调器电气控制系统
一、 电气元件损坏引起的故障及排故
二、非电气元件损坏引起的故障
一、 电源保险丝熔断
二、 电源电压不稳
三、 电源线过细或过长
一、 课后练习
二、 检查漏电及排故
【内容小结】
1、掌握强电控制的控制原理和控制过程是理解和分析微电脑弱电控制系统的基础。
2、可对电气元件损坏引起的故障进行排故。
3、可对非电气元件损坏引起的故障进行排故。
4、检修空调电路故障首先考虑是否电源电路问题。
5、变频式空调器具有高效、节能、启动运转灵活、故障判断自动化等特点。
6、空调器的电气控制系统可以自动地进行压缩机电机、风扇电动机、电加热器等电器元件的启动、运行及停止的控制,并对这些电器元件进行自动保护,以防发生事故。
【作业布置】
1)如何识别电气控制系统的故障?
2)描述检测空调器是否漏电的具体操作过程?
【几点建议】:
1)去图书馆、新华书店阅读介绍空调器电气控制线路排故的书籍
2)上网查找有关空调器控制电路排故的资料
3)去空调器维修部虚心请教有关空调器控制电路排故的实操知识
2
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