2016中职机械制图（机械类 主编王幼龙 高教第三版）教案：第1章 制图基本知识03.docVIP

尺寸注法 [教学目标与要求] 一、知识与能力 1、掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法。 2、通过学习与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法。 3、熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。 4、通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。 二、学习方法和素质培养 明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机； 在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。 [教学重点] 尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。 [教学难点] 线性尺寸数字方向的确定和书写要求。 [分析学生] 该部分国家标准内容繁多，学生经过预习有一定感性认识，知识内容理解不会有困难。但要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。 尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过参照借鉴图样标注来学习、练习，则有助于学生较快掌握标注方法，减少或避免出错。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺等。 [教学安排] 2学时（90分钟）。 教学步骤：讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项； 2、讲评作业批改情况； 3、提问：教材P.26思考题2、3题。 4、预习反馈，集中问题。 二、导入新课 简述尺寸的作用和重要性，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。 图样承载着技术信息，传递着加工的指令。图样上的尺寸作为生产指令，其重要性不言而喻。正确、清晰、完整、合理的标注尺寸，是本课程学习的重要任务和必备技能。 三、新课教学（70～80分钟） 1、尺寸注法基本规则 2、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线(尺寸三要素) 教师讲授要结合学生预习情况，借助网络课程，突出重点，突破难点，关注落后学生。 教师讲授尺寸标注基本规则，演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。应侧重尺寸数字的方向是书写要求(不能被任何图线所通过)，对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示，讲清尺寸线不能用其它图线替代。 2、常见的尺寸注法 系本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。 3、课堂练习 学生完成习题集P.4，1-3 尺寸标注练习，教师就共性问题集中讲解。 四、小结（5～10分钟） 1、尺寸的作用 尺寸标注的基本规则。 2、线性尺寸数字的标注要求和常见尺寸的标注方法。 3、归纳学习方法，讲评课堂作业，让学生在讲评中发不不足，以利改进。 五、作业 1、习题：完成习题集P.5～6 1-3各题的标注练习。 2、思考题：教材P.23思考题4、5题。 3、预习：教材P26 基本作图方法；归纳问题。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文集。 [教学后记] 2