2016中职计算机应用基础（Windows XP+Office 2003）高教版教案：3.4 使用网络服务.doc

课题名称：3.4使用网络服务 教学目标： 基本知识 了解即时通信软件的概念，知道网络硬盘的功能。 了解博客的含义，知道博客的种类。 操作技能目标 会利用即时通信软件进行信息交流。 会利用网络硬盘空间存储相关文本和图片等文件。 能建立自己的博客。 能运用已有网络知识，使用网络的其他服务（如网上求职等）。 教学分析与准备： 1．教学重点 掌握即时通信软件QQ的使用。 会在相关网站上建立自己的博客。 Internet提供的服务非常丰富，除了浏览信息、发送电子邮件外，还能和朋友在线聊天，及时交流；可以拥有自己的网络空间，发表日志，上传图片；还可以足不出户就能在线购物等。 1．QQ软件的下载与安装 即时通信软件是一种能跟踪网络用户在线状态并允许用户双向实时沟通的交流软件。而QQ软件是腾讯公司开发的基于Internet的即时通信软件，它可以实现在线聊天、传输文件、音视频对话等多种功能。 （1）搜索下载QQ共享软件； （2）安装QQ软件。 （3）运行QQ。 2. 申请QQ账号，实现信息交流 （1）认识QQ登录窗口界面，注册新账号，填写相关信息。（2）有了新的账号后，进行登录，在QQ界面上实现聊天、发送文件、视频等功能。 建议教师建立一个群，让学生加入到群中，相互加为好友。事先设计一个主题，在这个主题中安排聊天的话题，要求发送相关文件，进行一些活动。让学生体验QQ的主要功能。 3. QQ网络硬盘的使用 首先要让学生认识QQ网络硬盘的“网络硬盘”、“文件中转”、“共享资源”几项功能，知道合理选择使用。然后学习网络硬盘的操作方法，如新建文件夹、上传文件、下载文件等操作。 可以请用过QQ的同学演示、交流。 在进行过程中，注意要求学生少写错别字，使用文明用语。 任务2 开通个人博客 1. 建立博客 首先要告诉学生博客（Blog）的含义是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog其实就是一个网页2. 应用博客 通过单击“换风格”按钮可以选择各种背景，还能修改风格中的各种标题文字、正文、链接文字、说明文字以及按钮的显示效果。 以演示教学为主，可以让学生试一试。 引导学生欣赏不同的博客风格，对学生以后学习网页制作是有帮助的。 任务3 网上求职 1．寻找合适的网站 搜索各种人才招聘网站。 2．明确求职方向 根据自己的专业特点、个人兴趣专长等方面确定自己的求职方向。 3．撰写特色简历 4．撰写有针对性的求职信 体验 （1）启动QQ程序，利用文件传送功能将文件传送给QQ好友。 （2）试建立一个QQ群，将老师、同学的QQ账号召集在群中，尝试在QQ群中进行聊天，并将自己的文字材料或相片传送给老师或同学欣赏。 （3）单击“QQ邮箱”，在弹出的页面中建立一个属于自己的QQ邮箱，并通过这个邮箱给同学发送一封邮件。 （4）在自己的QQ中打开网络硬盘，并存储相关文本文件和图片。 （5）上网查询有哪些网站开设博客。 （6）利用搜索引擎浏览网络上自己喜欢的博客。 （7）在新浪网上建立个人博客，撰写开展班级活动的日志，添加其他同学为好友。 （8）在博客中上传班级活动的相片，并分类建立相册，撰写有关班级活动日志。在网络上搜索一下，还有哪些网站提供人才招聘信息，查一查是否有合适你的。 由学生完成，教师巡回指导。 建议学生体验一下QQ邮箱带来的便利，还可以让学生聊天相互介绍QQ的其他功能。 探索 （1）试通过/下载并安装MSN即时通信软件，同时申请一个自己的MSN账户，运行MSN，试比较MSN和QQ有什么异同点。 （2）搜索有哪些网站提供网络硬盘功能，试和QQ网络硬盘相比较。 （3）如何在个人博客中显示在线访问人数，试在网站中搜寻方法并试用。 （4）试进入QQ空间，和博客相比较，各有什么特色。 （5）访问卓越网、当当网等网站，研究网上购物的操作过程和注意事项。 （6）找你感兴趣的计算机专业学习网站，比较一下各自的特色。你喜欢通过网络学习哪些内容呢？ 探索使用不同的软件和功能，体会各种操作方法。 课堂小结： 通过本课的学习，我们对网络服务有了一定的认识和了解。知道使用网络浏览信息、发送电子邮件、和朋友在线聊天交流，还拥有了自己的网络空间，可以发表日志、上传图片等。让网络成为了我们学习和生活的一部分。 2