2016公共艺术（高教版 音乐篇 ）教案 第四单元--舞蹈的魅力 第六节 体育舞蹈.docVIP

《体育舞蹈》 教 案 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2课时 课 题 《体育舞蹈》 教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇 教 学 目 标 知识目标 1、掌握体育舞蹈的分类?。 2、了解各舞种的特点。 能力目标 1、在观赏舞蹈时，能清楚的分辨出摩登舞和拉丁舞。 2、通过聆听、欣赏，感受各舞种的情绪，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。 情感目标 开拓学生视野，了解国际文化。启发法法图片对有 2、师生分析总结动作特点： 上下起伏、不断旋转、形成流动的环行线， 上身一直保持挺立、平稳。 3、再次观赏，仔细观察基本舞步 4、教师介绍基本舞步 三拍三步、犹豫步、三拍两步、三拍四步 观赏并体验 思考问题 感受舞蹈的特点 观察并思考 积极发言 归纳总结 模仿体验 培养学生舞蹈感受能力 摩 登 舞 维 也 纳 华 尔 兹 V i e n n e s e 1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考： ①背景音乐的节拍？ ②动作特点？ 师生分析总结动作特点： 轻快敏捷、流畅活泼、快速旋转 再次观赏，模仿体验 4、区别华尔兹与维也纳华尔兹 欣赏思考 讨论总结 模仿示范 体验动作 通过聆听欣赏感受华尔兹，提高学生的舞蹈感受能力和分析问题解决问题的能力。 摩 登 舞 狐 步 F o x t o r t 1、多媒体播放资料，学生感受狐步的特点，从舞步上你能联想到什么？ 2、学生分组讨论 3、师生共同总结 稳重大方、从容不迫、动作严谨、悠然轻松 4、教师介绍基本动作 三直门。 模仿感受 交流讨论 聆听了解 让学生亲自体验舞蹈旋律美，动律，启发学生的想象能力。 摩 登 舞 快 步 Q u i c k s t e p 多媒体播放资料，教师介绍快步的的动作特点 听辨音乐节拍？ 2、多媒体播放资料，介绍快步的基本节奏： 慢、慢、快、快、慢 慢节奏两拍，快节奏一拍 聆听并掌握 思考问题 聆听并了解 帮助学生如火如何分析问题，在如何解决问题的，最终达到独立欣赏舞蹈的能力。 摩 登 舞 探 戈 T a n g o 多媒体介绍探戈的发展史 观赏探戈舞小组谈论问题： 探戈的节奏 音乐的情绪？舞蹈的特征? 音乐带有哀伤的情绪。 外表冷漠，内心奔腾是该舞蹈的突出特征。 再次观赏，模仿体验 欣赏并体验 思考 各抒己见 积极发言 大胆设想 深刻体会 学生通过观察—分析—回答，培养学生细心观察的习惯。在表述美的同时感知美，发现美，从而交流 美。 拉 丁 舞 桑 巴 S a m b a 播放视频，你能说出这种舞蹈的名称吗？ 简单介绍桑巴的发展史 多媒体播放视频，感受它的独特魅力 舞蹈音乐：欢快热烈？快速紧张？ 模仿体验 随视频舞动感受舞蹈与音乐的独特魅力 学生聆听了解 学生模仿 通过亲身体验参与其中不仅仅提高课堂气氛和学习乐趣，更加强本节课的能力目标落实。 拉 丁 舞 伦巴 R u m b a 介绍关于伦巴的相关知识。 播放视频，观赏舞蹈，思考问题： ①音乐节拍？ ②舞蹈特征？ 分析总结舞蹈特征 肩抖动、胯扭摆 充满魅力、活力、浪漫情调 4、再次观赏，模仿体验 聆听并了解 欣赏思考 分析总结 拉 丁 舞 斗牛舞 P a s o D o b l e 观赏视频，说说你对斗牛舞的感受？ 舞蹈音乐的节拍？ “斗牛舞让你想到什么？” 分析总结舞蹈的特征？ 舞者挺胸立腰，动作刚劲有力、神态趾高气扬 感受舞蹈独特魅力。 观赏思考 模仿体验 拉 丁 舞 恰恰舞 C h a C h a C h a 观赏舞蹈，提出问题： 舞蹈音乐的节拍 舞蹈让你联想到什么？ 观察模仿动作，体验动作特点。 胯部摆动 观看并回答 模仿示范 通过亲身体验找到动作特点，记忆深刻。 拉 丁 舞 牛仔舞 J i v e 介绍牛仔舞的相关知识 小组合作，赏析舞蹈 “请同学们按照前面教师安排的欣赏步骤来说说牛仔舞” 教师引导学生从音乐节拍、舞蹈时的气氛找出舞蹈的特征，仔细观察动作特点（教师慢示范）。 聆听并了解 培养学生的归纳总结能力 总 结 作 业 体育舞蹈具有很高的审美价值和健身价值，富有强烈的娱乐、竞技、表演色彩，它以独特的艺术魅力深受人们的喜爱。我忠心的希望大家多多关注国际艺术，开拓你的视野，丰富你的精彩人生。 说说你喜欢哪几种舞蹈，找个舞伴尝试一下。 2