2016公共艺术（高教版 音乐篇 ）教案 第四单元--舞蹈的魅力 第四节 芭蕾舞.docVIP

《芭蕾舞》 教 案 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2课时 课 题 《芭蕾舞》 教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇 教 学 目 标 知识目标 1、了解芭蕾舞的发展。 2、掌握芭蕾的表现形式及审美标准。 能力目标 1、结合著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》，初步具有欣赏芭蕾舞的审美能力和鉴赏标准。 2、通过对舞蹈的欣赏、分析，提高学生的舞蹈感受能力、鉴赏能力和分析能力。 情感目标 体会所表现的内涵及艺术魅力启发法法 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 新 课 导 入 1、初步了解 多媒体展示，介绍芭蕾舞的发展史，以及芭蕾的表现形式。 “今天，老师带来了著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》，通过视频进一步了解芭蕾舞” 2、简单介绍《天鹅湖》 聆听了解 对芭蕾舞舞台上的型式能有基本的认识，观赏芭蕾演出时必能获得极大的乐趣与共鸣。 独 舞 双 人 舞 初赏舞蹈 1、多媒体播放资料，第二幕中奥杰塔的独舞对有认识舞“舞蹈艺术皇冠上的明珠”，舞姿典雅华贵、直立挺拔秀美、跳跃轻盈灵动、旋转飘逸稳健，给人以梦幻般的感觉，技术性很强，“开、绷、直、立、轻、准、稳、美”是它独特的审美特征和鉴赏标准。 作 业 试分析《天鹅湖》的艺术价值和艺术魅力，发到个人微博上交流分享。 2