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2016春中考政治(教科版八年级下册)复习(考点梳理)第二单元公共利益(word版)
第二单元 公共利益
考试说明要求
体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
第四课 共同的需要
考点1 我们身边的公共利益及作用是什么?
(1)我们身边的公共利益主要有:①公共场所与公共设施;②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。
(2)作用:①各种公共场所与基础性公共设施,为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件;②建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。
考点2 什么是公共场所和公共设施?
(1)公共场所是人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入、停留和使用。如:博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。
(2)公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。包括公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
考点3 怎样认识破坏公共设施的行为?
(1)破坏公共设施的行为是不道德的,它既要受到道德的谴责,也要受到法律的追究。因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。
(2)作为青少年,我们要敢于与不道德的行为作斗争,可以采取下列方式:①好言相劝,让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性,使其自觉终止自己的错误行为;②拨打110”报警;③告知政府部门。
考点4 涉及全人类的公共利益及其作用是什么?
(1)涉及全人类的公共利益:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
(2)作用:①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富。④各种自然环境资源是人类生存的基础,是人类未来发展的希望,环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。更广义的自然环境还包括太空,合理开发和利用太空,能够拓展人类的生存空间,满足人类进—步发展的需要。
第五课 公私之间
考点1 怎样认识公共利益与个人利益的关系?
(1)公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系:①公共利益由个人的利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益与个人利益相互依存,相互促进。
(2)但由于公共利益是个人利益的有机整合,并不等于个人利益的简单相加,不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中,因此,个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。
考点2 面对利益的冲突,我们应该怎样处理公共利益与个人利益的矛盾与冲突?
(1)面对利益的冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。
(2)优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或群体利益,这不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。
(3)在优先保证公共利益的前提下,也要考虑个人利益的正当性与合理性,促进个人利益的充分实现。
第六课 公共利益的维护
考点1 维护公共利益的主体有哪些?
(1)在社会生活中,维护公共利益是所有社会成员的共同责任,大至社会组织,小到每一个人,都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现,它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。
(2)学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织,维护公共利益是社会组织不可推卸的责任,它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
(3)在维护公共利益方面,非政府组织也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用。
考点2 政府是怎样维护公共利益的?
(1)政府是公共利益最大的提供者与守护者。
(2)政府维护公共利益有多种方式,如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。
(3)依法行政是政府为民服务、履行职责的基本准则。中国政府依照各种法律、法规、规章,遵循公平、公正的原则,依法保障公民应有的权利,履行维护公共利益的职责。
(4)在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
考点3 公民应如何维护公共利益?
作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。
(1)履行分内的职责。在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色,每种社会角色都与一定的责任相对应,如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序地运转,对于每一个人来说,就是为维护公共利益尽了一份力。
(2)承担公共生活中的社会责任。维护公共利益不仅仅是履行自己的职业责任,更重要的是在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。
(3)我们不仅要履行好自己的工作
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