2016学前教育学（人教版）授课教案：学前教育的新观念.docVIP

学前教育学（人教版）授课教案 第五章??? 学前教育的新观念 教学目标：了解儿童观的变革过程。 掌握现代学前教育的新观念。 掌握现代学前教育的新趋势 教学重点：现代学前教育的新观念与新趋势 教学难点：全面发展教育实质就是因材施教 教学方法：讨论法、案例分析法、讲授法 教学内容： ? 一、儿童观的变革 （一）古代的儿童观 1、??? 以人为本位，儿童对成人具有依附关系，儿童没有作为人的权利 2、??? 儿童是国家未来的兵源和劳动者，是家族香火的延续，是光宗耀祖的希望 3、??? 人们对儿童的特质和能力有了最初的认识，认为儿童是无知无能的，具有教育可塑性 4、??? 以男性为中心，男尊女卑，女性地位极其低下 （二）近代的儿童观 1、???? 对儿童有了新发现，人们开始意识到儿童作为一个独立个体所具有的价值和权益 2、???? 儿童具有天赋力量，具有可发展的潜能 （三）现代的儿童观 1、儿童是人，具有与成人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格 2、儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各方面发展的需要 3、儿童发展的个体差异性 4、儿童发展具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力 5、儿童具有主观能动性，，在其发展过程中，起着积极主动的作用 6、男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待 二、现代学前教育的新观念与新趋势 （一）现代学前教育的新观念 1、现代胎教的兴起 2、超前教育观念与超常儿童的培养 3、儿童发展本身开始作为教育的目标 4、全面发展教育实质就是因材施教 5、对学前教育过程的新认识 （二）现代学前教育的新趋势 1、现代学前教育基本理论的多样化趋势 2、学前教育课程模式的多样化 3、学前教育机构类型的多样化和社区化 复习题： 一、简答题： 1、??? 现代的儿童观是什么？ 2、??? 现代学前教育有哪些新观念？ 3、??? 蒙台梭利的教育思想。 二、概念： 超前教育 2