2016数学基础模块（苏教版）授课教案：圆的方程 .docVIP

课题名称 8.6圆的方程 授课班级 授课时间 13级中专班 课题序号 授课课时 第 到 授课形式 讲练结合 使用教具 圆规、直尺 教学目的 了解圆的定义； 掌握圆的标准方程； 培养学生解决问题的能力并提高计算能力； 教学重点 圆的标准方程及应用 教学难点 圆的方程的建立 更新、补 充、删减 内容 无 课外作业 教材第89页练习1、2 授课主要内容或板书设计 8.6圆的方程 一、方程() 例题讲解 叫做以()为圆心, 为半径的圆的标准方程. 例1 例2 教学后记 课 堂 教 学 安 排 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 教学过程 师生活动 设计意图等 一、探究、引入 在日常生活中，圆形物体随处可见。类似于通过直线的方程来研究直线.，数学中，也同样建立圆的方程研究有关圆的问题. 大家都知道我国著名的赵州桥，建于1500年，单圆拱石桥，全长64.4米，桥的跨度是37.4米，圆拱高7.2米.设计思想和建造工艺是世界石拱桥的卓越典范，它的建造是中国古代数学，物理学，工程学的结晶，体现了中国古代劳动人名的智慧和结晶。建设这座圆拱桥，首先需要圆拱的设计图纸（如图8-21），需要建立平面直角坐标系中的圆的方程.那么，如何建立圆的方程呢？ 图8-21 问：初中学过的圆的定义是什么？ 答：平面内到一定点的距离等于定长的点的轨迹．定点是圆心，定长为半径． 二、新知 1. 圆的标准方程 由于圆上任意一点到圆心的距离都等于半径，因此能够在直角坐标系中，求出圆上任意一点所满足的关系式. 一般地,设点是以为圆心, 为半径的圆上任意一点(图8-22),则,由两点距离公式，得 即 (1) 反过来,若点的坐标()是方程(1)的解,则 即有 这表明点与点的距离=，即点在以为圆心, 为半径的圆上. 方程 () 叫做以()为圆心, 为半径的圆的标准方程. 观察这个标准方程，总结一下它的特点： （1）有两个变量想x，y，形式都是与某个实数差的平方； （2）两个变量的系数都是1； （3）方程的右边是某个实数的平方，一定为正数。 特别地,当圆心为原点()时,圆的方程为 例1如图8-23，在下列标号为1到6的6个圆中: （1）找出方程和所对应的图形； （2）指出其余各圆的圆心坐标和圆的半径，并求其标准方程. 解：（1） 表示标号为5的“耳朵”， 表示标号为1的“眼睛”. （2）解：其余各圆的圆心坐标、圆的半径、标准方程如下： 标号为6：C（-3，3），=1；， 标号为3: C（0，1），=2.5，， 标号为4： C（0，0），=1.5，， 标号为2：C（），=，. 例2求圆心为,且经过原点的圆的方程. 解： 因为圆经过坐标原点,所以圆的半径是 因此,所求圆的方程是 . 学生练习 1．写出下列各圆的标准方程，并画图： 圆心在原点，半径是10； 圆心是点（1，-2），半径是6. 2. 写出下列各圆的圆心坐标和圆的半径，并画图： （1）； （2）. 3.已知点及，求以为直径的圆的标准. 三、课堂总结： 1．圆的标准方程 以 C(a，b) 为圆心，以 r 为半径的圆的标准方程： (x－a)2＋(y－b)2＝r2　　 2．确定一个圆的标准方程的条件． 四、课外作业：89页练习1、2 赵州桥，又称大石桥、安济桥，是位于河北省赵县城南五里洨河上的一座石拱桥，设计者是隋代杰出的工匠李春，建造于大业六年（610年） 2 图8-22 图8-23