第2单元例5_解决问题.ppt

学习目标 能用简单的数学知识解决一些简单的数学问题 20以内的退位减法 例5 解决问题 一、计算铺垫，导入新知 12－8＝ 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 15－7＝ 12－6＝ 14－5＝ 13－7＝ 15－9＝ 12－4＝ 16－8＝ 13－6＝ 4 9 9 9 8 6 9 6 6 8 8 7 问题：能说说你是怎么计算的吗？ 二、学 （一）仔细观察，收集信息 问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？ 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（ 画图，并算一算，把你的想法表示出来。） 2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？ 问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？ 画 算 16－9＝7（人） 小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。 答：还有7人。 3.已知问题：有16人来踢球，来了9人 问题：还有几人没来？ 三、展 四、检 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？ （4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 14 － 6 8 只 答：母鸡有8只。 （3）这个算式什么意思？ 小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。 2. 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （3）你想怎么解答？ （2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？ 小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。 － 6 7 人 答：另一组有7人。 （5）解答正确吗？你是怎么知道的？ 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？ （3）能列个算式解决一下吗？ （4）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？ 3. 还差几串？