2016汽车修理基本技能（高教版 左适够主编）教案：项目四 底盘的修理.docVIP

项目四 底盘的修理 教案 【课题】活动1： 【教材版本】 高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车修理基本技能》. 左适够主编.北京：高等教育出版社，2009.3 【教学目标】 知识目标：通过练习，使学生。 能力目标：通过练习，使学生。 情感目标：在具体的实训作业中锻炼劳动态度，养成良好的工作习惯。 【教学重点、难点】 教学重点：。 教学难点：。 【教学媒体及教学方法】 使用实物和多媒体演示以下素材样例是可播放的图片，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率。 前桥与前悬架结构图 前悬架分解图 麦弗逊式前悬架 传动轴分解图 传动轴的修理规范 教学内容可分为基本专业理论和典型工作任务训练两部分。对相关零件的作用和方法介绍部分采用理论讲授和实物操作示范的方法。技能训练部分通过分组活动，以的标准为依据，进行完整的生产作业活动，让学生在工作中学习，使学生更好地参与到教学过程中来，提升他们的学习兴趣。 【课时安排】 课时（0分钟） 【教学建议】 采用现场式教学，做学一体。 用节课的时间。用节课的时间的节课的时间 【教学过程】 一、导入（5分钟） 介绍工作情景，让学生知道为什么要学习。介绍学习的内容和课时安排，让学生从一开始就了解学习的过程和目标。 二、讲解（分钟） 三、技能训练（分钟） 分三组实训，每组10-12人，安排三名实训教师指导。 四、（分钟） 成绩计入平时成绩。 五、评议总结和现场5S（15分钟） 【课题】活动2： 【教材版本】 高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车修理基本技能》. 左适够主编.北京：高等教育出版社，2009.3 【教学目标】 1.知识目标：通过，使学生。 2.能力目标：通过练习，使学生。 3.情感目标：在具体的实训作业中锻炼劳动态度，养成良好的工作习惯，树立安全、环保的工作意识。 【教学重点、难点】 教学重点：。 教学难点：。 【教学媒体及教学方法】 使用拆装和投影仪播放多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的图片，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。 后桥和后悬架结构示意图 后桥和后悬架的分解图 后悬架的修理规范 教学内容可分为基本专业理论和典型工作任务训练两部分。对相关零件的作用和方法介绍部分采用理论讲授和实物操作示范的方法。技能训练部分通过分组活动，以企业的生产标准为依据，进行完整的生产作业活动，让学生在工作中学习，使学生更好地参与到教学过程中来，提升他们的学习兴趣。 【课时安排】 课时（分钟） 【教学建议】 采用现场式教学，做学一体。 用节课的时间。用节课的时间节课的时间【教学过程】 一、导入（5分钟） 介绍工作情景，让学生知道为什么要学习。介绍学习的内容和课时安排，让学生从一开始就了解学习的过程和目标。 二、讲解（分钟） 三、技能训练（分钟） 分组实训，每组10人，安排名实训教师指导。每名学生均安排操作的机会，45分钟后轮转。实训的项目如下： 1、。 2、。 四、（分钟） 五、评议总结和现场5S（1钟） 【课题】活动： 【教材版本】 高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车修理基本技能》. 左适够主编.北京：高等教育出版社，2009.3 【教学目标】 1.知识目标：通过，使学生 2.能力目标：通过练习，使学生 3.情感目标：在具体的实训作业中锻炼劳动态度，养成良好的工作习惯，树立安全、环保的工作意识。 【教学重点、难点】 教学重点：。 教学难点：。 【教学媒体及教学方法】 使用多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的图片，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。 轮胎换位方法 动平衡的测量 教学内容可分为基本专业理论和典型工作任务训练两部分。对和。技能训练部分通过分组活动，以企业的生产标准为依据，进行完整的生产作业活动，让学生在工作中学习，使学生更好地参与到教学过程中来，提升他们的学习兴趣。 【课时安排】 课时（分钟） 【教学建议】 采用现场式教学，做学一体。 用节课的时间对和。用节课的时间节课的时间【教学过程】 一、导入（5分钟） 介绍工作情景，让学生知道为什么要学习。介绍学习的内容和课时安排，让学生从一开始就了解学习的过程和目标。 二、讲解和示范和（分钟） 三、（分钟）讲解和示范 四、（分钟）评议总结和现场5S（5分钟） 【课题】活动： 【教材版本】 高等教育出版社，汽车运用与维修专业课程改革实验教材《汽车修理基本技能》. 左适够主编.北京：高等教育出版社，2009.3 【教学目标】 目标：通过，使学生。 力目标：通过练习，使学生。 情感目标：在具体的实训作业中锻炼劳动态度，养成良好的工作习惯。 【教学重点、难点】 教学重点：。 教学难点：。 【教学媒体及教学方法】 使用实物和多媒体演示以下素