人教新课标六年级语文上册第一单元.doc

语 文 教 案 （六年级上册） 执教：游青飞 教 学 进 度 表 周次 日 期 教 学 内 容 周课时 1 9.1~9.3 开学预备工作 2 9.6~9.10 1 山中访友 （2） （2）2﹡山雨 （1） 3 草虫的村落 （2） （2）机动（1） 6 3 9.13~9.17 4﹡索溪峪的“野”（1） 口语交际?习作一 （3） 回顾?拓展一 （1） 机动（1） 6 4 9.20~9.24 5.詹天佑 （3） 6.怀念母亲（2） 中秋节放假1天 5 5 9.27~10.1 7*彩色的翅膀（1） 8*中华少年（1） 口语交际?习作二（3） 国庆放假1天 5 6 10.4~10.8 回顾?拓展二（1） 机动（2） 国庆放假2天 3 7 10.11~10.15 9．穷人（2） 10*．别饿坏了那匹马（1） 11．唯一的听众 （2）机动（1） 6 8 10.18~10.22 12* 用心灵去倾听（1） 口语交际?习作三（3） 回顾?拓展三（1） 机动（1） 6 9 10.25~10.29 13 只有一个地球（2） 14*大瀑布的葬礼（1） 15 这片土地是神圣的（2） 机动（1） 6 10 11.1~11.5 16* 青山不老（1） 口语交际?习作四（3） 回顾?拓展四（1） 机动（1） 6 11 11.8~11.12 17 少年闰土（2） 18 我的伯父鲁迅先生（3） 19* 一面（1） 机动（1） 6 12 11.15~11.19 20 *有的人（1） 口语交际?习作五（3） 回顾?拓展五（1） 机动（1） 6 13 11.22~11.26 综合性学习“轻叩诗歌的大门”（5） 机动（1） 6 14 11.29~12.3 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （6） 6 15 12.6~12.10 21 老人与海鸥（2） 22 * 跑进家来的松鼠（1） 23 最后一头战象（2） 机动（1） 6 16 12.13~12.17 24* 金色的脚印（1） 口语交际?习作七（3） 回顾?拓展七（1） 机动（1） 6 17 12.20~12.24 25 伯牙绝弦（2） 26 月光曲（2） 27* 蒙娜丽莎之约（1） 机动（1） 6 18 12.27~12.31 28 *我的舞台（1） 口语交际?习作八（3） 回顾?拓展八（1） 机动（1） 6 19 1.3~1.7 总复习 （4） 元旦放假1天 5 20 1.10~1.14 总复习、 2011年1月14日期末考试 6 21 1.17~1.21 期末工作 6 第一组单元分析 教材分析： 围绕本组专题，“口语交际?习作”安排了三方面的内容供选择：想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。“回顾?拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。 教学目标：1、培养学生热爱自然的美好情操； 2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受； 3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 课时安排： 1 山中访友 2课时 2﹡山雨 1课时 3 草虫的村落 2课时 4﹡索溪峪的“野” 1课时 口语交际?习作一 3课时 回顾?拓展一 1课时 1 山中访友 教学目标： 1、知识与能力目标 有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2、方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 3、情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类