人教版 小学数学四年级 笔算乘法(三位数乘两位数) 教案.docVIP

三位数乘两位数 【教材分析】 本课位于人教版小学数学四年级下册第三单元笔算乘法，第49页。四年级学生在三年级已经学过两位数乘两位数，在本单元一开始学习口算乘法，是对以前学过的乘法计算的一个回顾和提升。在本块内容中，学生将进一步学习乘法知识，从两位数提升到三位数。本节课中略微涉及到第54页的知识——行程问题。本课的学习也是为下次的新内容——因数中间或末尾有零的笔算乘法——埋下伏笔。 【教学目标】 利用两位数乘两位数的笔算经验,迁移知识,使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 通过观察、操作等活动，培养学生对笔算三位数乘法的计算能力,体验解决问题策略的多样性。——抽中的人可以得到一打雪碧。请问该校一共需要买多少罐雪碧？（一打等于12罐） 你得到了哪些信息，问题是什么？怎么列算式？ 156×12= 12×156= 【板书】 咦，三位数乘两位数，这个难题大家有没有信心自己突破？ 【板书：笔算乘法】 156 × 12 312 156 1872 【板书】 【请学生上台写。 若写错，错题放在黑板上，请一学生另写 ，强调错在什么地方——进位、对齐、乘百位。 一次性写对，请另一两学生讲解计算过程——强调计算步骤：先算什么？再算什么？最后算什么？ 学生讲解的时候，提出“312的1是怎么来的；156末尾为什么在十位上，代表的是多少”。强调易错点。 强调不要忘记在算是上写上答案和单位。】 我们再来看看“12×156=”怎样算比较方便？ 错解要展示并在展示中改正确。 ②试一试：176×47 425×36 展示学生作品，并点评。错解马上改正。 二、课堂小结 三位数乘两位数的笔算乘法你有什么要提醒同学的吗？——满十进一、数位对齐。 三、巩固练习： 看来大家都已经很好的掌握这个知识，那么大家愿不愿意用这个新知去帮助其他人解决问题呢？ ①还是晨风小学的问题，校长准备发练习本，发给15个班，每班144本。全校还需要留40本作为准用。该校应买多少本练习本呢？ ②小迷糊拿到练习本后做题目，写了这样几个竖式。大家当当小老师，批改他的作业吧。  1 3 4 × 1 6 8 0 4 1 3 4 9 3 8 2 4 7 × 3 2 4 8 4 6 2 1 6 6 9 4 1 5 2 × 2 3 1 5 6 1 0 4 1 1 9 6 犯了什么错误？要提醒他什么？写什么评语？ 大家这个小老师当得很不错，又细心又付责任，还给他写上了评语。 ③小迷糊十一的时候做火车去北京，用了12小时，火车1小时行145千米，他一共乘了多长的路程？ ④在火车上他得到了这样的信息，你能帮他解决问题吗？ 车厢种类 车厢节数 每节车厢可乘人数 硬座 11 118 硬卧 6 66 软卧 2 36 这列火车可乘（ ）人。 【板书】 三位数乘两位数 156×12=1872（罐） 156 × 12 312 156 1872