人教版三年级语文上册25《矛和盾的集合》ppt课件_梁润兴.pptVIP

炮口 履带 铁屋子 轮子 矛 盾 坦克把盾的自卫、矛的进攻 合二为一，在战场上大显神威。 阅读感悟 6、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 6、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 阅读感悟 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 拓展训练 + = + = 人教版三年级语文上册25课 战 神 兵 退 读读写写 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 máo dùn jí chí bān jià guī gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì 读读写写 长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利 máo dùn jí chí bān jià guī gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì wō 集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 固然 胜利 刺来 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 我会读： 雨点般 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乱成一团 庞然大物 履带 坦克 大显神威 自卫 善于 这些词你会读了吗？ 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 矛 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 盾 矛：攻击 盾：防卫 点此播放视频 课文主要讲了一件什么事？ 课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。说明了“善于把别人的长处集中于一体，谁就会是胜利者”的道理。 我来说主要内容 第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。 第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在战场上打败敌军，大显神威。 第三部分（第6自然段）：由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这一道理。 我来说说每段的意思 2、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 阅读感悟 2.1对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 阅读感悟 2.1对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 阅读感悟 1.2在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 阅读感悟 2.2在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 阅读感悟 发明坦克的过程 发现问题 解决问题 发明坦克的过程 发现问题 解决问题 盾太小 铁屋子 矛 盾 进攻 自卫 集合 矛和盾互相集合会变成什么呢？ + 坦克既可进攻又可防守 3、可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 阅读感悟 固然 —— 本来,原本的意思 4.1对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 阅读感悟 4.1对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 阅读感悟 发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 铁屋子 发明坦克的过程 发现问题 解决问题 安全但不能进攻 装上枪口或炮口 盾太小 铁屋子 4.2当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 阅读感悟 4.2当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 阅读感悟 11 1111111111 履带 发明坦克的过程 发现问题 盾太小 安全但不能进攻 解决问题 铁屋子 装上枪口或