人教版五年级上册圆明园的毁灭 导学案.docVIP

人教版五年级上册圆明园的毁灭 导学案 作者:admin 点击: 251 次 科目：语文????? 年级:五年级???? 主备人 ：张盛颖??? 审核：课题：圆明园的毁灭?? 课型：新授????? 班级：???????? 姓名：一、学习目标1．了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2．体会文章的思想感情，并体会作者是怎样围绕这一重点叙述的。 3. 学习本课生字词。 4．有感情地朗读课文，背诵课文。 重难点、关键 通过学习，想象当年圆明园的辉煌景观，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。二、自主学习1、谈话引入，同学们．谁去过圆明园或是从其他方面了解过圆明园?请你向大家作个介绍。（搜集资料）2、自由读文，划出生字或不理解的字词，借助工具学习。3、检查自学情况。A.看拼音写词语　　? B.寻找意思相近的词语，是理解新词的一种好方法。请写出下列新词的近义词。估量 （?? ）??????? 举世闻名? （??????? ）玲珑 （?? ）??????? 金碧辉煌? （??????? ）三、初步理解课文。（小组讨论，汇报结果。）1. 默读课文，标出自然段序号，文主要讲了几部分内容？ 2想当年的圆明园是什么样子的，圆明园是怎样被毁灭的？四、再读课文，了解圆明园的辉煌的过去（2-4自然段）1. 先从圆明园的布局来理解它的辉煌。第2自然段，“众星拱月”的“星”是什么？“月”是什么？ 2.除了众星拱月的布局外，还有哪些独特的景观？各有什么特点？你能读出来吗？ 3.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆 ”？?五、精读课文，勿忘国耻，激发感情。再读第5自然段。1.侵略者采用哪些野蛮的手段烧毁了圆明园，找出相关句子，读一读。 2、英法联军为什么这么胆大妄为？ 3、观看《火烧圆明园》片段。此时此刻你是什么心情？(写下来)并读五自然段.把心情读出来. 4.用多媒体播放火烧圆明园的录像。5.这把火毁了……什么?到黑板上写写. 六、引发共鸣，提升感情。1、课文中如何评价圆明园被毁的，找出句子读一读。 2、文中连用两个“不可估量”说明了什么？有感情的读一读。 3、圆明园被毁灭，原因何在？写出你的感受。 巩固练习1、工整地书写这些新词，再读读这段话，你会发现挺有意思的：???? 为了＿＿＿（xiāo huǐ）罪证，１０月１８日和１９日，三千多名＿＿（qīn lüè）者在园内放火。我国这一园林艺术的＿＿＿　（guī bǎo）、 建筑艺术的精华，化成了一片＿＿（huī jìn）。2、将下列词语按一定顺序排列　　a．圆明园? 皇家园林? 长春园? 园林　　b．元? 清? 唐? 明? 宋　　c．播种? 收获? 浇水? 买种? 翻地3、把有关联的项目用直线连起来　　??? 杭州????? 双龙洞?????? 买卖街　　??? 金华????? 趵突泉???? 苏堤春晓　　??? 济南????? 圆明园?????? 石钟乳　　??? 北京????? 西子湖?????? 小泉4、关联词语填空　园中，（　　）象征着热闹街市的“买卖街”，（　　）象征着田园风光的山乡村野。　圆明园（　　）建筑宏伟，（　　）收藏着最珍贵的历史文物。　圆明园的毁灭（　　）祖国文化史上不可估量的损失，（　　）世界文化史上不可估量的损失。5、读课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头，读读课文，再用你的笔来写写你读后的心情。? ?圆明园曾经辉煌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；可现在它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；它向你我诉说着：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 人教版五年级上册长征导学案 作者:admin 点击: 124 次 科目：语文????? 年级:五年级???? 主备人 ：张盛颖??? 审核：课题：25.七律.长征? 课型：新授????? 班级：????????? 姓名：一、教学目标：　? １、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。　 ２、有感情地朗诵并背诵这首诗。　教学重点、难点：　 a.弄清诗中词语的意思，从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。???? b.透过诗句领会诗所表达的思想感情。??? 二、自主学习???1、出示毛主席的画像，向大家介绍这位伟人的丰功伟绩。（搜集资料）???2.向大家介绍你所了解的有关长征的知识。（搜集资料）?? 3、自由读文，划出生字或不理解的字词，借助工具学习。? ?4、检查自学情况,.看拼音写词语wēi yí????? pán bó??????? yún?? yá????? mín?? shān???