第七课时3.2：男生女生.ppt

相关链接：男生女生的彼此优势 男生：逻辑记忆、理解记忆、抽象思维、独创性、敏捷性、深刻性、粗犷豪放 女生：感知觉强、注意力集中、擅长形象记忆、情感记忆、形象思维、温柔贤惠。 让我们荡起双桨： 正确对待异性交往。 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 但如果我们不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。 2、男女同学异性交往的益处 ⑴可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； ⑵可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ⑶可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。 3、男女同学如何正常交往？ ⑴既要互相尊重，又要自尊自爱； ⑵既要开放自己，又要掌握分寸； ⑶既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 ⑷只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 不知不觉，小可悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明的一切都吸引着她。一想起小明，她既甜蜜又自责。她怎么了？这正常吗？ ○你能帮她分析 是怎么回事吗？ 4、如何看待青春期的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 这是正常、自然而又美丽的事。 学生对“恋爱”的错误认识 ○误解型 ○寻求替代满足型 ○寻求地位型 ○冲动或报复型 5、如何正确处理青春期情感问题 ⑴谨慎对待，理智处理； ⑵反思自己的情感选择，学会承担责任； ⑶正确把握青春，把握情感 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个青年不怀好意的往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小丹与小倩对视了一下，同声呵斥到：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对他们无礼了。 ○在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 6、与异性交往时如何保护自己 ⑴家庭、学校、社会给我们提供了良好的外界保护； ⑵增强自我保护意识，掌握自我保护的方法 ⑶学会自尊自爱，学会自律，是对自己最好的保护。 相关链接：女孩儿如何保护自己 Ⅰ、保持庄重，不丧失警惕； Ⅱ、沉着应对，不惊慌失措； Ⅲ、要善于保护自己。 * 校长说：“世界上只有两种人，男人和女人；学校里只有两种学生，男生和女生。” 美术老师说：“男生的画纸上是直线，女生的画纸上全是曲线。” 政治老师说：“女生爱幻想，男生爱思考。” 班主任老师说：“男生胸襟宽，粗枝大叶；女生心眼小，做事细心。” 体育老师说：“女生伤心时向好友、日记本倾诉；男生把气撒到足球场上。” 生理老师说：“男生爱闹，女生爱哭。” 英语老师说：“女生向男生请教理科问题，男生的英语要费更大的力气才能胜得 过女生。” 语文老师说：“男生在女生口中知道了生活的情趣，女生在男生的嘴里了解了世 界大事。” 数学老师说：“赛场上战斗的是男生，场下较量的是女生。” 物理老师说：“力气活男生揽，针线活女生干。” 心理老师说：“男女搭配，吃有吃相，干有干劲。” 不知道是谁总结说：“男生和女生如此不同，又如此相融，是因为： ————有差异，才会有吸引力； ————有了两性，世界才会多姿多彩； ————他们各顶半边天，地球才会圆。 总之，谁也少不了谁。 如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶 搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 男女同学交往是利大还是弊大？ 利大于弊 弊大于利 　　男女同学交往有利也有弊，关键在于交往的方式是否恰当。 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？ 　　只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交往范围过于狭窄。 他们之间的交往有没有不妥之处? 小雯自然大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。 他们之间的交往有没有不妥之处? 小颖与同学是正常交往，小雅过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长，需向小颖学习同男生交往的方法。 他们之间的交往有没有不妥之处? 　男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为划定界限，这样会