人教版八年级语文上册3《蜡烛》导学案.docVIP

教师寄语：如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡 【学习目标】 １．了解通讯这一新闻文体的特点。 ２．分析品味重点语句，把握文章思想感情。 ３．分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界。 ４．教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平。 ５．激情投入，全力以赴。　　　 【知识链接】 1．作者介绍： 西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材为主。作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》，长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》。这些作品均获斯大林奖金。1949年10月访问中国。1950年出版《战斗的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。1959至1971年发表的三部曲(《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》)，描写从战争初期苏联红军在西部边境的溃败，1943年的斯大林格勒战役，到1944年夏天解放白俄罗斯战役的胜利，具有广阔的历史画面和生动的战时生活的细节描写，但所塑造的人物形象的心理活动和性格变化比较少。三部曲获1974年度列宁奖金。 2．通讯的相关常识： 通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动。 3．背景介绍： 本文写于第二次大战后期，苏联红军从北往南对德国法西斯进行反攻，帮助被德国占领的欧洲各国人民进行民族解放。本文写的就是苏联红军帮助南斯拉夫人民解放首都贝尔格莱德是发生的一个故事。 【学习课时】 一课时 预习案 1.读准下列加横线字的音。　　　 鞠躬 　　　　 瓦砾　　　　　地窖 　　　　　　颤巍巍　　　　精疲力竭 2.解释下列词语的意思。　　 ①拂晓：　　　　　　　　　　　　　　　 　　②瓦砾： ③颤巍巍：　 ④精疲力竭：　　　　　　　　　　 3．这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？ 时间： 地点： 人物： 事件原因： 经过： 结果： 4．反复朗读令你感动的一些片段，并在语文书上相应位置批注令你感动的原因。（至少三处） 探究案 文中的老妇人是怎样的一个人呢？说说对老妇人这个人物形象的理解。 2．为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。找出文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？ 　　拓展提升 1．自主完成课后习题三。（把老妇人的心理活动写在下面横线上。） 2．认真体会一下，战争留给我们的、一个民族的是什么？在面临战争，面临灭亡的时刻，每个国家的人民表现出来的又是什么？ 课后反思： - 1 -