人教版六年级语文上册《少年闰土》研学稿.docVIP

17、《少年闰土》研学稿 六年（1）班 组号： 姓名： 【研学目标】 1、会写7个生字，正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 学习重点： 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个任务的特点。 【研学过程】 【任务1课前预习】 学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧： 1、我会写 kuà xià chú fánɡ cì wei chù shenɡ mínɡhuǎnɡhuǎnɡ 2、给加点字选择正确的读音打“√”。 畜生（chù xū） 五行(xínɡ hánɡ) 少年（shào shǎo） 空间(kōnɡ kònɡ) 3、辨字组词 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ） 纽（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ） 4、记住字形，我要写写容易出错的生字： 5、本课的新词：其间、仿佛、素、如许、单、无端、便是（利用工具书，再结合上下文写出词语在课文中的意思）。 课文是按照什么顺序来写的？ 记忆——（ ）———（ ）———（ ）———相别 初识闰土，了解特点、再识闰土，探究深读（请细细地品味6～16自然段） 1、闰土心里都有哪些稀奇事呢?默读课文然后用小标题概括。 2 、这四件事中你最喜欢哪件事呢?请选择一件你最感兴趣的事好好读一读,想想从这段话中你了解到闰土的什么特点？ 1、那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（比如说：池塘捕鱼、捉泥鳅……） 2、研读句子：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”你用什么样的感情读好这句话？（重点是“啊”的读法） 　　如果是“高兴”，该怎么读？ 　　如果是“佩服”，该怎么读？ 　　如果是“羡慕”，该怎么读？ 　　如果是“惊奇”，该怎么读？ 　　如果是“自叹不如”，该怎么读？ 3、为什么“我”会有如此复杂的感情？完成填空： 闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 4、闰土为我打开了一扇窗，让我看见一个多姿多彩的世界。我多么想再和他相处几天，再听听那些新鲜有趣的事儿呀，可惜我们却要分手了。读一读17自然段。他们会怎样话别呢？（同桌分角色想象表演。） 延伸“我”和闰土一别就是三十年。三十年后，“我”和闰土再次相遇，闰土的一句“老爷”让“我”大吃一惊。请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，然后交流读后的感想。 学习态度（ ） 参与讨论（ ） 课堂展示（ ） 学习效果（ ） 组长签名：