人教版四年级上册第六单元作文指导M.pptVIP

爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。让我们随着本组课文的学习，去感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。我们还要由课文内容想开去，了解发生在身边的动人的故事；学着关心、帮助他人。 人与人之间相互关爱 如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或是见到的。要把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。 如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或是见到的。要把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。 评价习作： 1、语句通顺，标点使用正确得一星。 2、把一件事情写清楚的得一星。 3、能把人物写“活”的再得一星。 4、有自己的感受的，再加一星。 * 胜似亲人 “胜”是什么意思? “胜似亲人”说明了什么? 合理想象，丰富画面 1、图中有哪些人？ 2、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。 根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单) 3、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物? 仔细观察，捕捉细节 1、小课堂：仔细观察老奶奶、小姑娘的动作、神态，想像她们会想什么？说什么？就能把人物写“活”，体现“亲”哦！ 胜似亲人 村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。 今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。 “嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。 王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你…… ”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的……” 生活中的真实故事：师生之间，同学之间，邻里之间，与陌生人之间等。 写作要求： a把过程写清楚。 B关注人物的语言，动作，心理活动的描写；能干的孩子也可尝试环境描写。 c写出真情实感，多点自己的感受。 d字数350---450之间。 *