- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
年月高等教育研究第卷第期高等学校本科教育教学质量报告透视笔谈邬大光别敦荣赵婷婷吴凡薛成龙厦门大学高等教育发展研究中心教育研究院教务处福建厦门北京航空航天大学高等教育研究所北京摘要教育部拟建立全国高等学校教育教学质量年度报告发布制度表明我国对高等教育质量的期待已从学校层面上升到了国家意志层面年月底所工程大学首度公开发布了各自的本科教育教学质量报告说明我国高教界已开始对社会期待和问责作出回应尽管不能说各大学不重视但它目前还没有很好地发挥信息平台质量保障和管理监督的功能作为创建具有中国特色的高等教育质
年 月 高等教育研究 ,
2012 2 Feb.2012
第 卷 第 期
33 2 JournalofHi herEducation Vol.33 No.
文档评论(0)