第二节 地理环境的整体性第2课时.ppt

* 课时2 诱思导学 基础梳理 一、地球圈层间的能量交换 1．地理环境的整体性是地球各圈层相互作用的结果，而圈层相互作用主要是通过圈层间的① 和② 来实现的。其中，③ 是维持地表系统正常运行的动力，也是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。 2．大气圈与水圈之间的④ 交换在一刻不停地进行着。 能量交换 物质运动 能量 热能 3．大气圈与水圈之间存在⑤ 的传输与交换。气压升高，海面⑥ ；气压降低，海面⑦ 。 势能 降低 升高 思维点击 1．大气圈与水圈之间是怎样进行能量交换的？ 答案　大气圈与水圈(海洋)之间的热能和势能不断传输与交换。 (1)海洋是太阳热能的巨大储藏库，由于海洋水体与大气之间的温度差异，大气圈与水圈之间的热能交换在一刻不停地进行着。海洋对大气的作用，主要是通过输送大量的热能来改变大气运动；而大气对海洋的作用，则主要是通过风的驱动作用将动能传输给海洋，并通过大气与水面的摩擦作用驱动水体流动。 (2)大气圈与水圈之间还存在势能的传输与交换。 二、地球圈层间的物质运动 1．植物⑧ 和⑨ 充分体现了地球圈层 间的物质运动。 光合作用 呼吸作用 思维点击 2．植物在物质循环运动中起着怎样的作用？ 答案　植物通过光合作用和呼吸作用与大气圈、水圈、岩石圈之间进行着物质的交换。 2．生物圈是地球表层⑩ 及其? 的总称。它占有? 下部，? 全部和? 上部。生物圈是大气圈、水圈和? 圈相互作用的结果，反过来又对大气圈、水圈和? 圈产生不可忽视的影响。 生物 生存环境 大气圈 水圈 岩石圈 岩石 岩石 3．碳循环在维持地表系统的生命活动中起到重要的作用。一方面它满足植物? 的需要，维持生命活动的正常进行；另一方面碳循环使大气中 ? 保持在某一相对恒定的水平，保证地表温度不至于过高或过低，起到了? 的作用，为动植物生长繁衍和人类生存与发展提供了适宜的环境。 光合作用 二氧化碳 调节地表气温 思维点击 3．生物圈与其他三个圈层之间存在着哪些形式的能量传输与交换？ 答案　生物圈与其他三个圈层之间普遍存在着热能与化学能的交换。热能的交换很好理解，如果没有一定的气温、水温和土壤温度，生物是无法生长和发育的，生物需要从三个圈层中吸收热量以保持自身所需要的温度，当然生物也会放出热量到三个圈层中。化学能的交换主要表现在生物圈与三个圈层之间的物质交换上，生物生长过程中，不断地从环境中吸收营养物质，同时生物新陈代谢也不断地向环境中排出物质。生物死亡后生物体被分解，物质完全回归环境。通过物质的循环及其化学反应，生物圈与三个圈层之间进行着化学能的交换。碳、 氮、氧、硫、磷等物质的循环，就是很好的例证。 图表导思 1．图3－2－7　地表系统各圈层之间的能量交换，据图分析： (1)什么是地表系统？ 答案　地表系统即地球表层，是指人类赖以生存和发展 的自然环境。它是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、 生物圈和岩石圈(包括地壳和上地幔的顶部)组成的。地 球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅 与宇宙环境有着密切联系，还与地壳以下的地球内部环 境有着千丝万缕的关联。 (2)简述地表系统各圈层之间的能量交换。 答案　(1)大气圈与水圈之间、大气圈与岩石圈之间、水圈与岩石圈之间都存在着热能、动能、化学能和势能的传输与交换。(2)生物圈与其他三个圈层之间，普遍存在着热能与化学能的交换。生物从三大圈层中以各种形式吸收热量以保持自身所需要的温度，生物呼吸也会放出热量到三大圈层中。 2．图3－2－8　光合作用示意，据图分析： 植物光合作用在地球圈层间的物质运动过程中有哪些重要意义？ 答案　光合作用过程中，植物从大气中吸收二氧化碳，制造有机物质，同时释放出氧气。植物的光合作用过程表明，生物圈与大气圈之间存在着明显的物质运动。实际上，在这个过程中，同样也存在着生物圈与岩石圈、水圈之间的物质运动。在光合作用过程中，植物从岩石圈表层的土壤中吸收某些矿质元素，从水圈中吸收水分。矿质元素从岩石圈迁移到生物圈，水从水圈迁移到生物圈。 3．图3－2－9　碳循环示意，据图分析： 怎样认识人类活动影响了自然界的碳循环？ 答案　人类大量开采并使用煤、石油、天然气等矿物燃料，使地壳中的碳元素减少，并导致大气中的二氧化碳等气体增多；同时，人类大量砍伐森林，使森林吸收的二氧化碳减少，大气中二氧化碳的含量与日俱增，大气保温效应增强，全