超级记一记.pptVIP

『憶』『想』天開 組員名單 嘉義市北興國中 林俊亨 高雄縣燕巢國中 郭緯玲 彰化縣和美國中 謝宛臻 台中市立人國中 陳靜怡 高雄縣五甲國中 林志清 新竹市三民國中 陳英展 澎湖縣白沙國中 劉全利 實施對象：國中七年級 教學時數：3~4節 相關學習領域：綜合領域 設計理念 國小升國中，課業壓力突然增加，學生不知如何有效的記憶，此教案在幫助學生將這些學科內容轉化成長期記憶。 幫助學生在繁重的課業壓力下找到有效的讀書方法，增加自信心並培養讀書興趣。 能力指標 認識自我 1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於日常生活中。 生活經營 2-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 社會參與 3-4-1 體會參與各類團體活動的意義，並練習改善或組織團體活動的知能。 教學目標 1.透過『超級記一記』的活動引導學生思考有效的記憶條件。 2.透過小組討論找出有效的記憶方法。 3.建立學生的學習自信心。 4.培養學生對學習的樂趣，進而主動解決學習上的問題。 活動主題 活動一：超級記一記 活動二：小叮噹的記憶土司 活動三：大展身手 活動一：超級記一記 一、進行「超級記一記」的活動 二、教師提問 請記超過15樣物品的同學舉手。 請記最多樣物品的同學分享記憶方法。 其他同學是否有不一樣的技巧？ 聽了同學分享的方法，你有什麼發現？ 超級記一記 請同學在一分鐘內記下你所看見的物品。 三、教師歸納 從剛才同學的回答，可以發現同學以各種不同的方法來記憶。 當你利用一些技巧來記憶時會比較輕鬆，而且比較不那麼容易忘記。 我們來看看其他的記憶方法吧！ 活動二：小叮噹的記憶土司 教師介紹三種記憶方法並舉例。 1.意義法：把字詞編成有意義的語句或故事。 2.心像法：將文字內容想像成一幅有意義的圖畫。 3.歌曲法：透過兒歌或流行歌曲將歌詞替代成文言文或解釋或重要資料。 意義法 例子：八國聯軍---俄、德、法、美、日、奧、義、英 例子：長江沿岸十個二等港---鎮江、蕪湖、安慶、九江、岳陽、長沙、常德、沙市、宜昌、萬縣 該怎麼記？ 心像法 床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉 歌曲法 活動三：大展身手 一、分組報告： 1.請各組選擇任一學科，討論可運用的記憶方法，並舉例說明（可自行創造或參考老師提供的方法）。 2.分組討論並報告結果 二、教師提問 1.在活動的過程中，你發現了什麼？ 2.經過這個活動，你有什麼感想？ 3.你認為這些方法如何運用到各種科目或生活中？ 三、教師歸納 每個人都可以找到適合自己的記憶方法，不一定每個人都一樣。 多練習自然就會熟能生巧，讓你成為記憶高手。 記憶高手就是我！ 教學評量 請同學完成下列的學習單： 1.請同學在下週上課前，將你所學到的記憶方法運用到任一科目或生活中，並記錄下來，下週與同學分享。 2.若你還有其他的記憶妙招，也請記錄下來，下週分享。 請掌聲鼓勵～～ 下課囉～