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临床医学专业认证总任务分解书 齐齐哈尔医学院 认证办 2012年9月 一、宗旨与目标 二 级 指 标 指标内涵 考察内容及支撑材料 责任人 相关部门 1.1宗旨与目标 必须明确办学宗旨和目标，包括学校定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。 1.查阅学校发展规划，了解学校办学宗旨和目标； 2.了解办学定位、培养目标和学校的实际条件的符合程度； 3.了解学校质量标准。 苏江 云长海 罗庆东 院办 教务处 评估部 1.2宗旨与目标的确立 宗旨和目标是否得到上级主管部门的批准。 1.查阅有关文件、相关会议记录，了解办学宗旨和办学目标的制订程序，是否有各利益方参与； 2.是否有师生可以看到成文的学校的办学宗旨和办学目标； 3.组织座谈会，了解师生对学校办学宗旨的理解情况。 苏江 云长海 姜国庆 院办 教务处 学工部 1.3学术自治 学校应能自主制定课程计划及其实施方案，能自主决定人员的任用和自主分配所拥有的教育资源。学校应努力加强各学科间的融合。 1.查阅并分析教学计划、办学情况与办学目标之间的符合程度； 2.了解学科交叉融合的情况及学校对临床医学教育的支持措施和保障； 3.查阅有关文件，了解有关教师队伍建设的政策和措施，并了解其执行情况和效果； 4.查阅教学经费使用机制及使用情况。 云长海 李静平 孙迎春 权淑姬 教务处 科技处 人事处 财务处 1.4教育结果 学校必须根据学生毕业时应具有的素质，制订合适的教育目标和教育计划，通过教育计划的实施和学业成绩评定，确定学生在五年有效修业期内完成学业达到上述要求，颁发毕业证书、授予医学学士学位，成为符合要求的医生。 1.培养方案； 2.为保证达到规定的具体培养目标所采取的保证措施及具体的评估考核办法的文字综述材料； 3.查阅医学院校毕业生调查有关资料； 4.考察学业成绩评定体系。 云长海 姜国庆 罗庆东 教务处 学工部 评估部 二、教育计划 二 级 指 标 指标内涵 考察内容及支撑材料 责任人 相关部门 2.1课程计划 必须依据医疗卫生服务的需要、医学科学进步和医学模式的转变，制定符合本校实际的课程计划；制定的课程计划，必须明确课程设置及基本要求；应积极开展课程计划改革，将课程教学内容进行合理整合，课程计划必须体现加强基础，强化能力，注重素质和发展个性的原则，课程设置应包括必修课程和选修课程两部分，两者之间的比例可由学校根据实际确定。 1.查阅课程计划，了解其先进性及是否符合学校定位；了解制定的依据及原则；师生及利益方是否参与课程计划制订； 2.查阅学校和教学管理部门有关资料，了解课程计划改革的总体思路、具体计划及配套措施； 3.考察课程计划落实情况；了解其课程设置及基本要求；了解课程计划在加强基础、强化能力、注重素质和发展个性等方面的具体体现； 4.考察学校近5年在课程计划改革方面的具体举措； 5.了解课程计划在教学内容的整合、科学思维和临床能力培养等方面的具体体现；了解课程设置情况以及必修课程和选修课程比例； 6.了解教材建设情况。 云长海 教务处 2.2教学方法 必须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。 1.考察教学方法是否应用引导式、问题式、交互式等模式；? 2.进入生物医学课程、临床医学课程教学阶段，是否采取小班、小组方式教学； 3.考察了解在理论教学、实践教学、第二课堂教学、网络教学、个性化培养、教学方法改革中如何体现“以学生为中心”及培养学生“自主学习”； 4.课堂教学平台建设，了解实验室开放情况和合性实验开展情况。 云长海 罗庆东 教务处 2.3科学方法教育 必须在整个教学期间实施科学方法及循证医学原理的教育，使学生养成批判性思维，掌握科学研究方法。 1.查阅教学计划中在加强科学方法教育方面的具体举措（提供课程计划表）； 2.通过现场听课、座谈和问卷调查等形式，了解教师在教学过程中是否注重科学方法的教育，专家组提供培训提纲和培训的实施过程设计； 3.通过考核和查阅论文等了解学校进行科学方法教育的效果； 4.了解学生创新平台建设情况（提供近五年的学生发表论文情况和课外科技平台、创业、社会实践开展的情况）。 云长海 马 倩 教务处 公共卫生学院 团委 2.4思想道德修养课程 必须在课程计划中安排思想道德课程。 1.查阅课程计划，了解思想道德课程的设置情况的文字综述材料； 2.通过查阅教材和教案以及现场听课等形式了解课程设置和内容是否符合要求。 云长海 教务处 社科部 2.5自然科学课程 必须在课程计划中安排自然科学课程，为医学生学习医学科学的基础理论、基本知识、基本技能打下基础。 1.查阅课程计划，了解自然科学课程的