八年级语文下册 第三单元 第14课《叫三声夸克》同步练习（含解析） 苏教版.docVIP

第14课《叫三声夸克》同步练习 一、选择题 1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ） A．负荷 B．荷花 C．荷兰 D．荷包 答案：A 解析： 分析：A项“荷”读hè,其他都读hé。 2．下面加点字的注音完全正确的一项是( ) A．驱使(qū)　　　　仍然(rěn) 湖泊(bō) B．泄气(xiè) 　 自旋(xuán) 电荷(hè) C．直径(jīng) 　 夸克(kuā) 秩序(zhì) D．档案(dǎng) 　 质量(liàng) 无聊(1iáo) B 解析： 分析：A项仍——réng，泊—pō；C项—jìng；D项档—dàng。故选B。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列加粗字读音有误的一项是( ) 泄气（　 ） 禁闭（　　） 隧道（　 　）驱使（ ） 氢原子（　　）A．xiè　jìn　suì　　qū　qīnɡ B．xiè　jìn　suì　　qū　jīnɡ C．xiè　jīn　suì　　qū　qīnɡ D．xiè　jīn　sùi　　qū　qīnɡ A 解析： 分析：B．jīnɡ——qīnɡ；C．jīn——jìn；D．sùi——suì；故答案选A。 点评：此题考查学生对常用字、多音字字音的掌握情况。 4．选出下列词语顺序由大到小依次排列恰当的一项是（ ）A．基本粒子——原子——原子核——夸克?B．中子——质子——电子——夸克?C．原子——原子核——强子——夸克?D．原子——强子——夸克——原子核? 分析：根据课文内容，由大到小排列为原子——原子核——强子——夸克? 点评：此题考查学生词语的理解。 5．选出“夸克”在文句中的意思不同的一项是（ ）A．美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。?B．要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没发现夸克的踪迹。?C．因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”?D．这真是怪事，仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由，难道就没有一个自由夸克吗？? 分析：“夸克”是译音,意思是海鸟的叫声.长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克.”科学家盖耳曼借其中的“夸克”为自己的假象命名.实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。故选C。 点评：此题考查学生对说明文的理解。 6．下列句子所用的说明方法在费米实验室，有一个加速器，地下的环形隧道长达6．4千米。在长达8年的时间里，先后有900名科学家在这里工作，终于找到了顶夸克。（????????? ）?原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。（??????? ）?这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。（ ）?电子和中微子属于轻子，轻子的数量比较少；绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子。（ ）? 分析：说明文中比喻应叫“打比方”，故选C。 点评：此题考查学生对说明方法的识别。 7．选出标点符号填在空格内正确的一组（　）因为在长诗芬尼根之觉醒中有一句话向麦克老人三呼夸克盖耳曼把夸克借用过来无非是一语双关说明每一个强子都有三种夸克A．《 　》 　：“ 　。” 　， 　。 　？B．“ 　” 　：“ 　。” 　。 　， 　。C．“ 　” 　， 　”。 　， 　， 　。D．《 　》 　：“ 　。” 　， 　， 　。 分析：可以采用排除法，比如芬尼根之觉醒 8．下面各个问句不需要回答的一句是（　）A．到了19世纪末，X射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有一个盒子？B．还有比质子和中子更小的结构吗？C．而最基本的问题仍然是：物质的最小结构就是夸克吗？D．这真是怪事，仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由，难道就没有一个自由夸克吗？ 分析：D项是反问句，问中有答，不需再回答。所以应该选C。 点评：主要考查学生对反问句的认识。 9．没有使用说明方法的一项是( ) A．在实验室里，在加速器中发现了更多的粒子，基本粒子的数量猛增到300多种，据新报道说到达了700多种。B．还有另一种分类方法，它把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。C．到了19世纪末，X射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有一个盒子？D．科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。 答案：D 解析： 分析：前三项分别用了列数字、分类别、打比方的说明方法。故选C。 点评：主要考查说明方法的识别。 10．下列各组词语中有错别字的一项是( ) A．恻隐　　侧面　　测试　　响声　　晌午 B．分析　　拆迁　　折叠　　似乎　　模拟 C．隧道　　燧石　　档案　　阻挡　　搭档 D．防碍　　仿佛　　彷徨　　安徽　　微小 答案：D 解析： 分析