八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习（含解析） 苏教版.docVIP

第19课《变色龙》同步练习 一、选择题 1．你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（? ） A．你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B．你小声说：“真好意思！” C．你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。” D．你说：“别插队！自觉点！” 分析：最委婉的是C选项，把自己位置让给对方，自己到后边排队，委婉的告诉对方不能插队。 点评：此题考查学生口语交际能力。 2．下列加点字的注音无误的一项是（　　　）A．欺瞒（mán）?? 伶俐（líng）?? 恐吓（xià） B．魁梧（kuí）?? 赔偿（cháng）?? 乞丐（gài） C．下贱胚子（pī）?? 洋溢（yì）?? 坎肩（kǎn） D．戳（lù）?? 咳嗽（sòu）?? 契诃夫（hē） B 解析： 分析：A“吓”应读“hè”；C“胚”应读“pēi”；D项“戳”应读“chuō” 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是　(　　)A．醋栗(lì)?? 契诃夫(kē)??逮捕(dài)??伶俐(línɡ) B恐怖(bù)??下贱胚子(pī)?畜生(chù)??筛子(shāi) C蜥蜴(xī)?? 没收(mò)???调解(tiáo)??戳鼻子(chuó) D揭露(lù)?? 恐吓(hè)???蔑视(miè)??猪崽子(zǎi) 分析：A项，“诃”应读hē；B项，“胚”应读pēi；C项，“戳”应读chuō。? 点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。 4．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是　(　　)A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C．烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。D．我正在跟密特里?密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。 B 解析： 分析：“忍俊不禁”指忍不住笑，与后边的“开怀大笑”重复。B。 点评：此题考查学生对词语的理解 5．课文写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是　(　　)A．对比　　B铺垫　　C反衬　　D象征 A 解析： 分析：奥楚蔑洛夫A． 点评：此题考查学生对刻画人物形象的方法的分析。 6．初二（5）班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在请韦老师时，下面几种说法中比较得体的一项是（ ）A．你可一定要来啊！ B欢迎不吝指教。C．恭候大驾光临。 D．请您亲临指导。? 分析：D项最为得体。既表示对老师的尊敬，又意思明确。 点评：此题考查学生口语交际能力。 7．下面加点的词意义相同的一项是（ ） A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。 我来收拾残局！ B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。 他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。 C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看. 她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。 D“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！” 在这里可以听倒最荒唐的新闻。 分析：B项“径自”的意思是表示自己直接行动 点评：考查学生词义理解能力。 8．?契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（?? ）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。 分析：借“变色龙”的形象讽喻沙皇走狗趋炎附势，狡诈多变的性格。 点评：主要考查学生对标题的理解。 9．下列各句的人物描写方法A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（　　　　）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（　　　　）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（　　　　　）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”　　（　　　　　） 分析：D项应为神态描写。故选D。 点评：主要考查描写人物的方法。 10．罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（ )（ )（ )。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 选出填入文中括号处排列最