《汉语史》第十二讲讲义28.pptVIP

皇宫门前两边供瞭望的楼：宫阙。 徐锴《说文解字系传》：“盖为二台于门外，人君作楼观于上，上员下方。以其阙然为道，谓之阙，以其上可远观，谓之观，以其县（悬）法谓之象魏。” 阙,因以为宫门的代称。 皇帝居处，借指朝廷：阙下。“待从头收拾旧山河，朝天阙”。 京城，宫殿：“城阙辅三秦”。 陵墓前两边的石牌坊：墓阙。 豁口，空隙：“两岸连山，略无阙处”。 第二,探索词语的来源。 如“父”和“爸”,“母”和“妈”,本是一个词,经声转而变成了两个词。 “大波曰澜,小波曰沦”,“澜”,“沦”由声转而分化出来。 第三,保存古音资料。 （六）声训的缺点 声训的缺点: 第一,主观推测,没有佐证。 第二,曲解“音近义通”,扩大声训范围。 第三,音义关系不明。 二、形训：以形说义的方法 (一）什么叫形训 以形说义的方法：根据汉字的形体结构解说字义的训诂方式。 《左传》宣公十二年：“夫文，止戈为武。” 《左传》昭公元年：“于文，皿虫为蛊。” 《说文解字》常用形训方法解字释义。 最好是探索汉字的源头甲骨文。 小心翼翼 羽翼丰满 分析字形－豆 本义：器皿 返回本章目录 分析字形－望 本义：往远处看 分析字形－行1 本义：道路 （二）形训的理论根据 汉字是由象形字发展成的表意文字，以形符表义。 象形是以形见义 指事是察而见义 会意是象形字的组合 形声是形符指出字义的归属，声符往往又是字义的承担者。 字形